大班数学趣味拼搭教案反思.doc

PAGE PAGE 1 大班数学趣味拼搭教案反思 这是大班数学趣味拼搭教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 　一、活动目标： 　　1、巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系。 　　2、发展幼儿创造力和思维灵活性。 　　3、引导幼儿对数字产生兴趣。 　　4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 　　活动分析： 　　重点：是感受平面图形之间的联系。 　　难点：幼儿在感受过程中关键点是对于不同图形中共用边的感知与理解。 　　二、活动准备： 　　火柴棒若干根、记号笔、纸。 　　三、活动过程： 　　（一）、变魔术，引出课题。 　　1、今天老师要给小朋友变魔术，大家想不想学呀？ 　　2、出示两个三角形，提问：它是由几根火柴棒拼搭成的？ 　　3、教师变魔术（二）、教师启发幼儿用火柴棍拼搭图形，感知图形边的共用特征。 　　1．请小朋友用5根火柴搭出两个三角形。 　　2．请小朋友用6根火柴拼搭一个正方形和一个三角形。 　　3．请小朋友用7根火柴拼搭一个长方形两个正方形。 　　三、幼儿操作活动，发展幼儿创造力和思维灵活性。 　　1．出示记录表，提出拼搭的要求。 　　2amp;#160;. amp;#160;amp;#160;教师观察幼儿操作情况，进行指导。 　　3.活动评价。 　　（1）幼儿评价：拼得是什么图形？谁拼得好？为什么？ 　　（2）教师评价：表