大班数学请喝水教案.doc

PAGE PAGE 1 大班数学请喝水教案 这是大班数学请喝水教案，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1、尝试根据杯子的形状分类，目测比较同一形状容器内水的体积。 2、善于 观察客观事物和现象，提高观察的准确性。 活动准备： 6个杯子、3个量杯。 活动过程： 一、情景引入，引发幼儿产生比较的兴趣。 师：今天是小明妈妈的生日，家里来了几个客人，客人分成两桌坐下，妈妈给每人倒了一杯水，（教师揭开遮挡杯子的布）小明发现左边桌子上有3杯水， 3只杯子是不一样粗细，右边也有3只杯子，这3 只杯子的水也不一样，究竟那杯水多，那杯水少？小明特别特别的想知道，小朋友，让我们一起帮小明猜猜看，到底哪杯水多，哪杯水少？（引导幼儿自由猜测） 二、尝试根据杯子的形状分类，目测比较同一形状容器内水的体积。 1 、引导幼儿观察，提出疑问。 （1）、你们是怎么比的呢？ （2）、我们来看看究竟谁说得对。 2、教师演示引导幼儿了解比较的方法。 （1）、将左边3只杯子装满水，引导幼儿了解不同的杯子是很难直接判断出来的。 （2）、师：这3杯水哪一个装得多，哪一个装得少？（幼儿自由发表意见） （3）、拿出测量水杯，引导幼儿观察水面到达的不同刻度，进行比较。 （4）、师：现在可以说一说，那杯水多？（教师将三个量杯放在一起，引导幼儿观察，并说出水面高的那个水多）。 我们只用眼睛看是，是不能