大班数学公开课学习7的组成教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学公开课学习7的组成教案反思 这是大班数学公开课学习7的组成教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标： 　　1、学习7的分合，知道7分成两份有6种分法，尝试记录其结果。 　　2、在观察和探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字。 　　3、会用语言讲述操作过程。 　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 　　5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 活动准备： 　　1、教具：人手一个小盘子，7个雪花插片，数字卡片1--7。 　　2、学具：幼儿用书、铅笔。 活动过程： 　　1、集体活动。 　　（1）复习碰球游戏。 　　教师出示数字卡片5，与幼儿共同玩碰球游戏。 教师：嘿、嘿，我的2球碰几球？ 　　幼儿答：嘿、嘿，你的2球碰3球。 　　教师可以变换数字卡片，与集体、小组、个别幼儿玩，也可以请个别幼儿上来出示卡片带领大家玩碰球游戏。 　　（2）学习7的组成。 　　①引导幼儿报出盘子中雪花插片的总数，并将自己盘子中的雪花插片分成两份，鼓励幼儿尝试多种分法。每当幼儿说出一种分法，教师就记录下来，直至幼儿讲完所有的分法。 　　②让幼儿数一数共有几种分法，想一想，如何能记得又快又好。幼儿想办法，师幼共同商量并有序地进行排序，就不易错漏。 　　③带领幼儿找一找前后数字的排列关系，通过观察感知并发现前后数字变