四年级语文科单元目标检测题（五）.docxVIP

2010—2011学年度第二学期 四年级语文科单元目标检测题（五） 班别： 姓名： 座号： 成绩： 一、 我勤读（10分） 我背诵、朗读这个单元的课文得了（）分。（教师可根据学生平时背诵、朗读本 单元课文的情况酌情给分） 二、 我会听（14分） 2、听读短文《信息社会的恶魔》，回答问题。（短文读两遍）（6分） 我会根据听到的内容做出判断。对的打“错的打“X”（3分） A、 电脑病毒首次在较大范围造成危害是1998年。（） B、 1983年中国一个酷爱电脑的少年精心设计了一条电脑程序。（） C、 正当他陶醉在成功的喜悦中时，人们却发现他设计电脑程序像瘟疫一样。（ 我会根据听到的内容填空。 电脑病毒首次在较大范围内造成是 年发生于美国的 今天电脑病 毒的肆虐，必将造成明天的一场 。（3分） 三、积累与运用（27分） 1、我能将下面的句子工整地抄下来，并且牢牢地记住它。（4分） 生命的价值不在于时间的长短，而在于你如何利用它。 2、我会比一比，组词。（6分） 绊（ ） 弧（ ） 拌（ ） 狐（ ） 3、我会选择恰当的词语填空。（4分） A、流畅 B、顺畅 这位运动员的动作（ ）,表现从容，赢得了全场的掌声。 今天路上比较（ ）没有堵车。 C、照顾 D、照料 医院为了（ ）全局，除安排部分医生外出会诊，同时也有医生留守以便（） 病人。 4、我会填。（5分） ①对于我来说，生命的意义在于 , ②安静的 ，竟然， ,真是 5、 我会填。（4分） （ ）的花香 （ ）地拥抱 （ ）的泪水 （ ）地看到 6、 我爱读书，我的知识丰富。（4分） 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 ， o （2分） “另眼相看”可与 这个成语换用。 （2分） 四、阅读（19分） （-）我会阅读文段，回答问题。（7分） 我常常想，生命是什么呢？ 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来飞去，（打扰 骚扰） 着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动 弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强 烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的（欲望 愿望）令我震惊，我忍不住放了它！ 划去文段中不恰当的词语。（1分） 为什么“我忍不住放了它”？ （2分） 3、用“只要??-??就■:说一句话。（2分） 4、你认为我们应如何珍惜生命呢？（2分） （二）我会阅读文段，回答问题。（12分） 亲爱的宝贝，一定要记住我爱你 2008年5月12日，中国四川汶川发生了一场8.0级的特大地震。在这场突如其 来的灾难中，有多少遇难者，用真情和爱，上演着一幕幕催人泪下，感天动地的故事, 谱写着一曲曲生命的赞歌。她一一一位平凡普通的母亲就是其中的一位。 地震后，抢救人员发现她时，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那 一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶 着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些诡异。 这是世界上最伟大的死亡姿势，因为在她的身子底下有她的孩子。 经一番努力,人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子, 包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他 毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温 暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意 识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条己经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能 活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递 着，每个看到短信的都哭了 地震无情，人间有爱，虽然只有一条简短的短信，却感动了千千万万的人，这是为 什么呢？因为这是一条闪烁着伟大母爱光辉的短信啊！ 1、 描写这位母亲死亡姿势的句子画上“—o （2） 2、 为什么说这是世界上最伟大的死亡姿势？ （ ）（2分） ⑴因为这个姿势很特别，独一无二。 ⑵因为这个姿势倾注了母亲对孩子所有的爱，母亲把生的希望留给了孩子，把死亡 的威胁留给自己。正是有了母亲的庇护，孩子才毫发未损，母亲用自己的生命换取 了孩子的生命。 3、将母亲给孩子的短信内容抄下来。（2分） 4、 为什么说这条短信感动了千千万万的人？ （3分） 5、 你想向文中的孩子说些什么呢（3分） 五、习作。（30分） 题目：读《亲爱的宝贝，一定要记住我爱你》有感。