高中英语阅读教学的实践与探索.docxVIP

高中英语阅读教学的实践与探索 阅读教学是高中英语教学的重要组成部分，阅读技能在英语学习听、说、读、写四项基本技能中起着重要的作用，但是由于缺乏语言环境、英语词汇多、阅读题材广泛、信息量大等原因，阅读教学成为英语教学中的难点。要提高高中英语阅读教学的效果，就要帮助学生扩大词汇量，使其打好阅读基础;帮助学生掌握阅读方法，培养学生良好的阅读习惯;重视阅读量的提升，激发学生的阅读兴趣。 《普通高中英语课程标准》指出：“在高中阶段，对于语言技能的教学应注重在高中学生认知能力的基础上，使学生在有意义的情景中通过听、读、观察，培养学生的语感，发展学生的语言能力。特别强调培养学生在阅读过程中获取、分析和处理信息的能力，培养学生的跨文化意识和应用能力。”因此，在新课改下的高中英语教学，要注重阅读教学，提高学生的阅读能力。 一、高中英语阅读的重要性 纵观历年的英语高考题我们不难发现，越来越侧重考查学生的英语综合能力，也就是所谓的英语学科核心素養，尤其是阅读理解占很大的比重，并且有逐年增加的趋势。对于学生来说，提高英语阅读能力，掌握英语阅读的技巧与答题策略，在某种程度上来说，是得分的关键，也是素质教育改革和高考英语改革的要求。谈到英语阅读理解，不少学生都有畏难情绪，再加上有的教师对于学生英语阅读的不重视，将精力更多地放在语法教学、词汇教学和做大量的练习上，造成学生英语阅读能力不高，英语综合素养也难以得到