自闭症儿童感觉统合训练基本对策.pptxVIP

自闭症儿童感觉统合训练基本对策 《感知运动统合训练》    课前思考 1、自闭症儿童需要在哪些方面 进行感统训练？ 2、自闭症儿童感统训练主要采 用什么组织形式？ 内容提要 问题2 训练内容 问题3 组织实施 问题1 训练目标 问题4 技术要求 系列训练的目标 问题1：训练目标 主目标 改善、发展统整能力，提升运动企划能力 提高儿童对周围事物的关注度，促进社会交往能力的发展 间接目标 连续目标 分领域的目标 离散目标 问题2：训练内容 前庭觉 训练 Title in here 嗅觉训练 味觉训练 Title in here Title in here 视觉训练 本体觉 训练 听觉训练 Title in here Part1.准备 问题3：组织实施 儿童自助式 Part2.组织形式 问题3：组织实施 训练人员伴随式 训练人员渗透式 Part3.训练方式 问题3：组织实施 被动训练 助动训练 主动训练  群体性难点 个体性难点 突发难点  Part4.训练难点 问题3：组织实施 问题4：技术要求 找准时机，及时呈现核心信息 言语简洁，直奔主题 言语 被动感受式示范，同向度示范；动作速度不宜过慢，不拖沓 示范 心理支持和言语支持； 采用持握或扶持儿童的特定部位 支持 拥抱或给予钟爱的物品， 奖励其积极行为 评价 拓 展 孤独症儿童的教育康复.谢明编著.天津教育出版社 中国孤独症支援网： 孤独症支援网微信公众号：autismhome 课后习题 一、填空 1、自闭症儿童感觉统合训练在训练目标制定、训练内容甄选、训练的组织实施等方面不仅应遵循一般技术要求，还须体现自闭症儿童的（ ）和（ ）。 2、自闭症儿童训练初期目标设定以（ ）目标为主。 1、结合实际谈谈对自闭症儿童进行感觉统合训练活动前的准备有什么？ 2、举例说明对自闭症儿童进行感觉统合训练的内容包含什么？ 二、简答 谢谢！