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语文学科学困生调查报告 学困生是每个老师最为头疼的问题，也是花费精力最多 的人群。 所谓学困生， 是指那些在生理、 心理、知识、 能力、 方法等方面存在一定差异，未能及时正常地开发智力，暂时 未能达到课程标准的基本要求，需要采取特定的教学手段， 施以相关的辅导，改变存在的差异的学生。在农村小学，许 多教师都在学困生的转化研究中做了许多工作，然而却没有 形成相关的理论体系，导致转化工作收效甚微。随着学生个 体差异的分化现象逐步扩大，我们面临的问题越来越严峻。 如果我们不及时采取对策，对症下药，势必导致班级的学困 生越来越多，严重地制约了学校教学质量的整体提高。 一、调查目的 通过调查，深入了解我校存在学困生的数量和形成学困 生的原因，以及教师在转化学困生的过程中所采用的对策。 进一步推进我校教育教学质量的整体提高。 二、调查方法 这次调查我们采取课堂观察、与老师谈话、常规检查、 问卷调查和抽样调查等方法。 从课堂的教学， 与教师的交流， “备、讲、批、辅、测”等常规工作检查，以及对学生进行 问卷调查和抽样调查中，我们了解学校的科研研究课题情况，