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小学生心理健康教育 活动课教案 小学 1 风雨后，花儿绽放得更美丽 一、设计理念： 现实和未来都要求人们从小学会认知， 学会做事，学会共同生活， 学会生存。这些都与人的心理品质有关。可以说，如果没有较高的心 理素质，就很难适应 21 世纪的激烈竞争。另外，现代社会的快速进 步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。 社 会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。 设计此次活动， 旨在让学生懂得不但要有强健的体魄， 有获取信 息、加工信息和应用信息的能力， 更要有健康的个性心理品质和良好 的社会适应能力。 二、活动目标： 1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避 免。 2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。 3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑 战自我的勇气和毅力战胜挫折 ,取得成功。 三、活动准备 : 1、课件 (名言、图片、音乐等 )。 2、心理小测试题。心理专家的牌子夹 3、学生带好笔。学生奖品 4、相应材料（４＊５５） 2 5、小花５０朵，大花１朵 四、活动过程： （一）快乐篇（学生绘画，背景音乐一） 导入，揭题。 1、师：同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声 音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。 学生拿起老师为他们各自准备的一朵含苞欲放的花。 （老师拿起 花） 师 :这朵美丽的小花就代表你自己 ,花是美丽的 ,你同样是美丽的。 （老师放下花）人人都说生命如花 ,让我们来观赏一下花开的情景。 2 、（点击课件，快乐篇） :大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无 比的花 (要有花开过程的动感美 ) 师（手指画面） :花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。 生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。 （点击课件，返 回到主界面） 师 :人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露 ,难免要经历“虫 害”“风雨”,那如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢 ? 3、揭示主题 :风雨后，花儿绽放得更美丽（教师口述课题，贴大 花） 师：把我们的心交给这句话， 和老师一起慷慨激昂地说， …… （教 师手指课题） 3 （二）彩虹篇 1、师：如果每次你都能战胜挫折，那挫折将成为你成长的宝贵 财富，我们相信，风雨后，花儿绽放得更美丽！看！ 2 、（点击课件）女排姑娘的故事 （三个阶段） 音乐 : 《阳光 总在风雨后》 师：中国女排重新登上世界最高领奖台， 靠的是女排姑娘们顽强 的毅力、奋力拼搏的精神和一次次不怕输的良好的心理素质。