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《你一定会听见的》教案_3654 《你一定会听见的》教案_3654 《你一定会听见的》教案_3654 《你必定会听见的》教学设计设计 教学设计目标 朗诵课文，认识文章的内容和作者的思路。 品尝本文生动形象、开朗优美的语言。 运用自己的生活体验理解课文内容，感觉生活的丰富多彩。 教学设计要点 “品尝本文生动形象、开朗优美的语言。 运用自己的生活体验理解课文内容，感觉生活的丰富多彩。 课前准备 学生收集最让自己感人的声音素材， 以备使用。老师准备音乐磁带《苗岭的清晨》。 查词典，打扫字词阻碍。 就自己感兴趣的内容，列出思虑题， 准备议论、讲话资料。 教学设计步骤 导入新课 同学们，美国女作家海伦 ·凯勒自幼失明，发出了 “若是给我三天光明 ”的呼叫，可见视觉关于人类来讲是多么重要 !还有一种感觉对人类相同重要 —— 那就是听觉。是如泣如诉的二胡声，使瞎子阿炳的世界充满阳光；是琅琅的念书声，使 冬季的校园也充满了活力；是妈妈的一句关怀的话语，使你伤感的心不再失落 但是 ，有的同学因为在平时的生活中马马虎虎，忽视了生活中的各样美好的声音。从今日开始，只需你 “专心 ”去听，你必定会听见的 ! 教师放音乐磁带《苗岭的清晨》。 [要求 ] 学生． a．闭上眼睛，发挥想像，再现音乐中描述的画面。 1 / 4 b．听完后，用语言描述出听到的音乐中的情景。 初读课文 学生高声自由朗诵课文。 勾勒