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1 1 附3： 浙江金融职业学院毕业设计自评表 评价项目（分值） 优（100≥X≥90） 良（90﹥X≥80） 中（80﹥X≥70） 及（70﹥X≥60） 不及（X﹤60） 评价分值 自评分 课题与任务评价 岗位贴近度 毕业综合实践任务与毕业生职业岗位或期望的职业岗位的相关性很高，突出相关职业岗位或岗位群中关键能力和基本能力的训练。 毕业综合实践任务与毕业生职业岗位的相关性较高，较好地体现了相关职业能力和基本能力的训练。 任务与毕业生职业岗位有相关性，基本体现相应的职业能力。 任务与毕业生职业岗位有一定的相关性和体现相应职业能力。 任务与毕业生职业岗位及其职业能力训练基本无关。 5 专业贴近度 任务与毕业生所学专业有很强的相关性，有利于学生整合原来所学的专业知识，提高专业技术应用能力，使专业技术能力更适于职业岗位。 任务与毕业生所学专业相关性、综合性较强，有利于提高专业技术应用能力。 任务与专业相关性有联系，与专业技术应用能力相关。 任务与专业相关性有一定联系，一定程度体现专业技术应用能力。 任务与专业相关性联系程度不相一致。 10 训练实效性 毕业生通过综合训练，能很好地提高能力与素质，并收到良好的整合效果。 毕业生能较好地提高能力与素质，并收到良好的整合效果。 能力与素质通过训练，毕业生取得一定的提高，收到一定的效果。