大班艺术《多彩面具认识脸谱中的人物---对称美》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班艺术《多彩面具认识脸谱中的人物对称美》教案 大班艺术《多彩面具认识脸谱中的人物对称美》教案包含了，活动目标是欣赏中国的地方戏剧--川剧，初步了解中国戏剧脸谱艺术，引发学生对川剧艺术的喜爱愿望，学尊重地方艺术，加强民族情感，了解川剧quot;变脸quot;艺术的有关知识和面具的制作方法，鼓励学生大胆想象，并探索quot;变脸quot;和面具的不同表现形式。 目标1. 欣赏中国的地方戏剧--川剧，初步了解中国戏剧脸谱艺术，引发学生对川剧艺术的喜爱愿望，学尊重地方艺术，加强民族情感。 2、了解川剧变脸艺术的有关知识和面具的制作方法，鼓励学生大胆想象，并探索变脸和面具的不同表现形式。 准备《说唱脸谱》的视频、脸谱范作、面具半成品、油画棒。 过程回忆上节课的知识点。 师： 小朋友，记得上节课我们欣赏的精彩表演是什么吗？ 师：变脸有什么作用？ 师：川剧变脸要用到各式各样的脸谱，回忆一下这些脸谱都有什么共同特点？ 2、展示上节课的成果，提出疑问。 师：上节课我们一起设计了外形独特、五官夸张、富有装饰感的脸谱面具。请你们拿出上节课做的面具。请几位同学上来展示一下作品。他们做得漂亮吗？对比一下老师手中的面具，有没有发现还有缺少了什么？延伸用多媒体代替了枯燥呆板的解说。如通过播放《说唱脸谱》动画片段，既帮助学生了解不同色彩所表达的不同人物性格特点和学会运用对比强烈的明亮色彩搭配，使学生的了解更直观，更清晰，声音、图象的感官刺激让学生对知识的掌握更牢固。 重点提示1知识学习与实际生活相联系，学生面具的作业设计与表演相结合，学以致用。 2最后我让学生戴上面具表演，再度活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，又能够培养学生的表现力。 环境创设1.在美工区提供有关面具的图书、图片和具有特色的娃娃、彩色纸等材料，供幼儿制作面具2.在音乐区提供脸谱和，引导幼儿运用脸谱进行表演。 日常活动引导幼儿继续关注、收集关于我国京剧文化的信息，互相交流，并充实到展览中。