支招家长如何培养孩子独立自主性？.pdfVIP

支招：家长如何培养孩子的独立自主性？ 我们注意到， 生活中有不少孩子对本该是自己处理的事毫无主张， 事事都依靠家长； 也 有些孩子年龄虽然不大，却很自觉。早上自己按时起床；自己上学；放学回家，自己抓紧时 间做作业 …… 向这些家长求教，我们发现他们有一个共同的做法，就是在孩子很小的时候， 就注意培养他们的自主意识和能力。 我们把这些家长的成功经验概括为 —— 自主性： 指人在 活动当中的独立性和主动性， 它表现为个体自由地、 独立地支配自己言行的一种状态。 孩子 的自主性最主要体现为他有能力为自己的行为进行自由的选择。 一、给孩子空间，让他自己往前走 婴儿当然喜欢生活在母亲的怀抱里， 但是他不能永远这样生活。 有这样一位母亲， 孩子 已经上小学二年级了， 送他上学还要费力地背着他走， 直到离学校几十米远的地方， 因为怕 老师看见， 才不情愿地把孩子放下来 …… 如此被母亲呵护长大的孩子， 他的自主性从何谈起 呢？作家长的， 应根据孩子自身的特点和能力， 扩大孩子自由活动的空间， 如鼓励他自己找 朋友玩，让他在这个空间里自己当主人。 二、给孩子时间，让他自己去安排 不少家长以为， 孩子还小， 不懂得安排自己的活动。 但如果成人完全包办了孩子的时间 安排，孩子只是去执行，那么孩子的自主性就永远培养不出来了。 有一位父亲， 他在孩子 3 岁多的时候， 就每天给孩子一段他可以自由支配的时间， 只要 不出危险， 孩子可以自己安排做他愿意做的事： 玩，看电视，画画，拼图，或者什么也不干 …… 无聊了，他最终还是会主动来找父母，父母就给孩子一些指导性的建议。长此以往，孩子便 逐渐懂得了珍惜时间，学会了安排时间。 三、给孩子条件，让他自己去锻炼 培养孩子用拔苗助长这种违反客观规律的做法， 肯定是要失败的， 但采取消极地完全 “顺 其自然 ”的态度，也不利于孩子的成长。遵照客观规律，积极创造条件，让孩子去锻炼，这 才是我们应该采取的正确做法。 有一位母亲看到 5 岁的孩子对洗碗感兴趣， 就为孩子准备了一个小板凳， 对孩子说： “我 知道你特别爱干活， 想自己洗碗， 可是水龙头太高， 你够不到， 妈妈给你准备了小板凳 ……” 孩子兴奋地喊着： “谢谢妈妈！ ”马上就登上小板凳高兴地学着大人的样子去洗碗了。 四、给孩子问题，让他自己找答案 孩子提出问题， 成人通常的做法是立刻告诉他答案。 这样看起来简单又省事， 但这样的 孩子长大以后， 就不会想问题， 总希望别人能提供现成答案。 这直接妨碍了孩子在智力劳动 上的自主性。 有一位家长的成功经验是： 孩子问我字， 虽然我认识，但我不告诉他， 而是让他去查字 典。以后，再有不认识的字，他也不来问我了，而是自己去查字典。 五、给孩子困难，让他自己去解决 俗话说 “穷人的孩子早当家 ”，生活在穷困家庭的孩子， 恶劣的生存环境自然就为他准备 了艰苦锻炼的条件； 现在生活水平普遍提高了， 家长应多想办法给孩子设置一些困难， 让孩 子去解决； 孩子在生活中碰到困难， 也要求他自己去解决， 从而培养孩子应对未来的能力和 意志。