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初级中学科研工作总结 （2020——2021学年第一学期） 本学期我校教科研工作坚持“科研兴校，科研兴教，全面提高教学质量，”的根本宗旨，以科学发展观为指导，以实施课堂教学改革为突破口，以促师生共同成长为目标，着力开展《实施自主学习促质量提高策略的研究》课题研究。反思才会进步，总结才会提高，现就我校上学期教科研工作进行以下总结： 建立保障机制，开展课题研究系列活动。 在课题研究过程中，我校建立了制度保障、师资保障、理论保障确保课题研究的顺畅进行。同时在我校实验教师所在班级中进行学生自主学习能力的现状调查。在调查了解的基础上完成调查报告、实验设计、形成研究方案 、申请立项，召开课题组成员会，安排课题实施工作，及时推出研讨课并凭借“园丁杯”教学竞赛，举办观摩课，交流实验成果并总结研究经验，形成经验论文推广、发表。 夯实课题研究，形成有效策略。 题组教师在课题研究的过程中初步总结出了促进学生自主学习能力形成的有效策略，从而使学生更有效地进行学习： 1.激发兴趣，使之爱学。我们根据学生的年龄特点和认知规律，针对不同课型，采取不同的教学手段来激发学生的学习兴趣。 2.创设情境，使之善学。通过创设一些宽松愉悦的教学情境、不落俗套的问题情境和喜闻乐见的活动情境，使学生感受到学习的快乐，唤起了学生强烈的求知欲望。例如政治课堂上的模拟违法犯罪；语文课堂上的课本剧表演；英语课堂上的情境对话表演；数