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浅谈多媒体在英语教学中的作用 浅谈多媒体在英语教学中的作用 浅谈多媒体在英语教学中的作用 电教多媒体应用于英语课堂教学，对于激发学生学习兴趣，优化英语课堂教学有着十分重要的作用，多媒体技术为中学英语提供了传新的教学方式，使抽象的、枯燥的学习内容转化为形象的、有趣的、可视的、可听的内容，为英语教学课堂交际活动创设了良好的环境。使学生在轻松愉快的气氛中高效率，高质量地获得知识发展能力，形成个性，同时也使学生提高了理解能力，自学能力和创新思维能力，教学过程变得生动，形象，直观，最大限度的提高了教学效果，教育的过程本身就是一种探究与创造。英语课堂教学只有学生的主题作用和教师的主导作用很好的统一 ，不断探索课堂的新思路，新方法，引导学生去发现，探究，解决问题，才能培养学生的开拓精神和创新意识，从而实现了教学过程的优化，同时给外语教学带来新的希望。 电教媒体优化英语教学 随着现代科学技术的发展，教育将不再是我们大多数人了解的传统的教育，所谓的传统的教育主要依靠“一支粉笔，一本书，一块黑板，一张嘴”，这种教学方法事倍功半，课堂是教学活动的主阵地，教学活动需要依靠一定的手段工具来完成。随着科学技术的不断进步，教学方式和手段都得到了不断的深化和运用。现代化教学手段——电教媒体以其独特的表现形式逐渐进入课堂教学中。电教媒体作为一种先进的教学手段被列入课堂，有效地改进了教与学的活动方式，使学生在轻松愉快的气氛中高效率，高质量地获得知识发展能力，形成个性，同时也使学生提高了理解能力，自学能力和创新思维能力，教学过程变得生动，形象，直观，最大限度的提高了教学效果，实现了教学过程的优化，从而给外语教学带来新的希望。 一、激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体地位 托尔斯泰说过，成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。英语中大约有55万个单词，每个单词只是由26个字母不同排列组成的。在无趣味中记忆单词是非常困难的，对学生来说英语课程的最大特点之一是内容枯燥无味，可见学生学习的注意和兴趣是直接影响教学质量的重要因素。考虑如何在传授知识的过程中做到生动形象，是英语教师在教学实践中时常思索的问题。而多媒体在英语教学中应用可以较好地解决这个难题。对中学生来说，学习兴趣往往是他们学习的直接动因。而多媒体在英语教学中的应用可以较好地解决这个难题。充分利用多媒体充满娱乐的愉悦方式教学能更好地激发学生学习兴趣。爱因斯坦说:兴趣是最好的老师，兴趣在学生的学习活动中占有非常重要的地位，在英语教学活动中经常会遇到生日，看病，就餐等特殊情景，要想创设真实情景就得准备大量实物，道具，费时又费力，但是如果运用多媒体来展示情景对话，效果就会大不一样。色彩鲜明的人物画面，配以对话性的文字（从外部飞入），再配以适合的音乐，如讲健康，可配上健康歌，完全会吸引学生的注意力，课堂效果不言而