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数学游戏在幼儿园数学教学中的应用 数学游戏在幼儿园数学教学中的应用 数学游戏在幼儿园数学教学中的应用 来源：《新课程·上旬》2021年第05期 摘 要：现代幼稚园的数学教学相当单调乏味，极像小学教学方向，严重违反了幼稚园的教学规则，给小朋友的心理及精神带来了极大的影响。如果想完全转变这种情况，老师必须使教学方法多样化、游戏化及趣味性，减轻学生学习数学的难度，让小朋友在愉快、轻松的环境中学习数学。在幼稚园的数学教学以游戏教学取得不错的成就，从而谈谈教学体会。 关键词：幼儿园；数学；游戏教学 一、让幼儿在游戏中学习数学知识 游戏具有极强的愉悦性，小朋友们通常会被它吸引得乐而忘返。老师要抓住机会，运用游戏来引发小朋友的学习兴致，小朋友则会将被动的学习转为主动的学习。比如，扔骰子是小朋友喜欢的活动之一，在重复游戏中，既让小朋友们的心情愉悦，又让他们学会如何将数量和数字进行匹配，从而理解了数字表示的基数意义。这样，单调乏味的数学知识则会变得更有趣味，单一重复的数学练习亦会因游戏而变得生动有趣，从而让幼儿学得更轻松、学得更快乐，从而让小朋友掌握数学概念。这样教学，会获得事半功倍的成效。 二、设计联系幼儿生活的数学游戏 活动在小朋友的校园生活中占了一大部分，站在家长的角度上来考虑，他们不但希望老师关心小朋友的生活，而且更关心的是老师是否注重小朋友的学习。所以，我设计一些联系幼儿生活的数学游戏，使他们更好地投入数学学习中去。比如，在给小朋友吃饼干的途径中，大部分小朋友只会在意的是“吃”，从来没想过其他东西，我引导小朋友发挥想象力，让小朋友将饼干一下子吃成三角形，一下子吃成圆形，一下子吃成正方形。偶尔，我还引导小朋友动脑筋想一想自己吃剩下的饼干像什么，有的小朋友将吃剩的饼干说像月亮、有的说像游戏卡、有的说像小鸟等。这样教学，让小朋友在这个吃饼干的生活节点上，使他们关注的不只是吃，而关注的将饼干吃成什么图形，这样既加强了幼儿对图形的认识，又培育了他们的创新思维及动脑筋的良好习惯，也防止了小朋友浪费食物的现象。 三、让幼儿在体育游戏中学习数学知识 小朋友是在玩乐中理解周围世界的，因为幼儿年龄小，从而让他们更喜欢运动，针对小朋友的个性特征，我把数学练习与体育游戏有机结合起来，使小朋友在体育游戏中学习数学知识，获得不错的教学成效。 1.对现代的体育游戏进行改编