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龙文教育教师 1对 1 个性化教案
学生 教师 大课次 第 11次 授课 2013-6-23
年级 小四 姓名 小课次 3 时间 13:30-15 :30
课题 期末复习——简便运算
教学 1 、掌握简便运算的常见考试题型。
目标 2 、避免运算变形过程中易出现的错误。
教 教学过程:
学 一、教学衔接(课前环节)
步 1 、、回收上次课的教案,了解家长的反馈意见;
骤 2 、检查学生的作业,及时指点
及 3 、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容
教 4 、上节知识回顾
学 二、教学内容
知识点 1、简便运算的知识点复习
内
容 三、教学辅助练习(或探究训练)
练习:堂上练习
四、知识总结
1 、知识、方法·技能
2 、目标完成
3 、学生掌握
教导处签字:
日期: 年 月 日
教学过
程中学
生易错
点归类
作业 教案后附练习
布置
一、 学生对于本次课的评价
O 特别满意 O 满意 O 一般 O 差
二、 教师评定
学习过
1、 学生上次作业评价
程评价
O 好 O 较好 O 一般 O 差
2 、 学生本次上课情况评价
O 好 O 较好 O 一般 O 差
家长签名:
家长
意见
2013 年 6 月 23 日学案
☆☆☆本节知识讲解:
一、加法运算定律:
1、加法交换律 :两个数相加,交换加数的位置,和不变。 a+b = b+a
2、加法结合律 :三个数相加,可以先把前两个数相加,再加上第三个数;或者先把
后两个数相加,再加上第一个数,和不变。 (a+b)+c = a+(b+c)
加法的这两个定律往往结合起来一起使用。如: 165+93+35 =93+(165+35)
3、连减的性质 :一个数连续减去两个数,等于这个数减去那两个数的和。 a--b-c =
a-(b+c)
二、乘法运算定律:
1、乘法交换律 :两个数相乘,交换因数的位置,积不变。 a×b = b ×a
2、乘法结合律 :三个数相乘,可以先把前两个数相乘,再乘以第三个数,也可以先
把后两个数相乘,再乘以第一个数,积不变。 (a ×b) ×c = a ×(b ×c)
乘法的这两个定律往往结合起来一起使用。如: 125×78×8 = 78 ×(125 ×8)
3、乘法分配律 :两个数的和与一个数相乘,可以先把这两个数分别与这两个数相乘,
再把积相加。 (a+b) ×c=a×c+b×c (a -b) ×c =a×c -b×c
乘法分配律的应用 :
①类型一: (a +b) ×c (a -b) ×c
= a
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