20版物理《高考专题辅导与训练》江苏专版1力与直线运动.ppt

【解析】选B。稳定运动时,球与环保持相 对静止,它们的运动状态相同,且运动方向 均与杆平行。对小球受力分析如图,可知小 球所受合力平行于杆向上,说明加速度方向沿杆向上,则环的加 速度方向也沿杆向上,但它们的运动方向不确定,两者可能沿杆 向上加速运动,也可能沿杆向下减速运动,则B正确,A、D错误; 由于不知道细线与竖直方向的夹角,则不能判断出环的加速度与 gsinα的大小关系,则C项错误。 考向三　运动图象综合问题　★★★★★ 【通要点·核心必备】 三类图象 1.x-t图象:描述位移随时间变化的规律: 2.v-t图象:描述速度随时间变化的规律: 3.a-t图象:描述加速度随时间变化的规律: 【研典例·通法悟道】 【典例3】(2018·全国卷Ⅰ)如图,轻弹簧的下端固定在水平桌面上,上端放有物块P,系统处于静止状态,现用一竖直向上的力F作用在P上,使其向上做匀加速直线运动。以x表示P离开静止位置的位移,在弹簧恢复原长前,下列表示F和x之间关系的图象可能正确的是 (　　) 世纪金榜导学号 【解析】选A。设弹簧的最大压缩量为l,根据胡克定律有kl=mg。物块P做匀加速直线运动,根据牛顿第二定律有F+k(l-x)-mg=ma,解得F=ma+kx,则可能正确的是A。 【练类题·巩固拓展】 1.(a-t图象)(2019·苏州模拟)用一 随时间均匀变化的水平拉力F拉静止 在水平面上的物体。已知F=kt(k=2 N/s),物体与水平 面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,物体的加速度a 随时间t变化的图象如图所示,g取10 m/s2,则不可以计 算出 (　　) A.物体的质量 B.物体与水平面间的动摩擦因数 C.t=4 s时物体的速度 D.0～4 s内拉力F做的功 【解析】选D。物体受重力、地面的支持力、拉力和与 拉力方向相反的摩擦力,根据牛顿第二定律得:F-μmg =ma,解得:a= -μg,由a-t图线得到t=2 s时: 0= -10μ,t=4 s时:2= -10μ,联立解得 m=2 kg,μ=0.2;a-t图象与t轴所围成的面积表示速度 的变化量,所以0～4 s内有 Δv=v-0= ×2×2 m/s=2 m/s, t=4 s时物体的速度v=2 m/s;由于物体先静止后又做变 加速运动,F为变力,不能直接利用做功公式求出拉力F做的功;无法利用匀变速直线运动规律求0～4 s内位移,无法求出摩擦力做功,所以无法根据动能定理求拉力F做的功,故不可以计算出的是D,可以计算出的是A、B、C。 2.(v-t图象)(2019·南通模拟)如图所示,水平传送带匀速运动,在传送带的右侧固定一弹性挡杆。在t=0时刻,将工件轻轻放在传送带的左端,当工件运动到弹性挡杆所在的位置时与挡杆发生碰撞,已知碰撞时间极短,不计碰撞过程的能量损失。则从工件开始运动到与挡杆第二次碰撞前的运动过程中,工件运动的v-t图象可能正确的是 世纪金榜导学号(　　) 【解析】选C。工件与弹性挡杆发生碰撞前可能先做匀 加速运动,当与传送带共速后一起与传送带做匀速运动; 与弹性挡杆碰撞后以等大的速度反向弹回,向左做匀减 速运动,因加速过程中和工件与弹性挡杆碰撞后的减速 过程中所受滑动摩擦力不变,所以两过程中加速度不变, 速度减到零后再反向向右加速,到达挡杆位置时又与传 送带达到共速,同时被反向弹回,以后重复原来的过程, 则图象C正确,B、D错误;工件与弹性挡杆发生碰撞前可能先做匀加速运动,当到达挡杆处时刚好与传送带共速,然后碰回,以后重复上述运动,碰后的加速度应该与碰前相同,故A错误。 【加固训练】 某研究性学习小组用加速度传感器探究物体从静止开始做直线运动的规律,得到了质量为1.0 kg的物体运动的加速度随时间变化的关系图线,如图所示。由图可以得出 (　　) A.从t=4.0 s到t=6.0 s的时间内物体做匀减速直线运动 B.物体在t=10.0 s时的速度大小约为6.8 m/s C.物体在t=3.0 s时速度最大 D.从t=10.0 s到t=12.0 s的时间内物体的位移为1 m 【解析】选B。从t=4.0 s到t=6.0 s的时间内物体的加 速度减小,则物体做加速度减小的变加速运动,故A错误; 物体从静止开始做加速运动,因为Δv=aΔt,故加速度 图线与时间轴包围的面积表示速度的变化量,t=10.0 s 时的速度等于前10秒图线与坐标轴包围的面积, v≈68×0.1 m/s=6.8 m/s,故B正确;由图知,在前8 s内, 加速度都大于0,说明物体速度一直增大,在8 s后 速度达到最大,故C错误;从t=10.0 s到t=12.0 s的时间 内物体做匀加速运动,初速度为6.8 m/s,则位移为: x=v0t+ at2=14.6 m,故D错误。 考向四　“滑块—木板模型”问