20版语文《高中全程学习方略》人教版必修三3.8寡人之于国也.ppt

(5)请以战喻　 以:________　喻:____________ (6)填然鼓之　 填:________________　 然:______ _____________________________________　鼓:___ ______________ 之:____________________________ (7)弃甲曳兵而走 　兵:__________　而:__________ _______　 走:__________ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 介词,用 动词,做比喻 拟声词,模拟鼓声 助词, 用在副词或形容词后,表状态,……的样子 名 词作动词,击鼓 音节助词,没有实在意义的衬字 名词,兵器 连词,表修 饰关系 动词,逃跑 3.将文段中加横线的句子翻译成现代汉语。 (1)译文:______________________________________ _________ (2)译文: ____________________________________ _________ (3)译文:_________________________________ 有的士兵跑一百步才停下来,有的跑五十步 停下来。 (那些人)只是没有(跑)百步罢了,这也是 逃跑呀。 那就不要希望您的百姓比邻国多了。 二、阅读课文 第5～7段,完成下面问题。 “不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不 可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼 鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。 养生丧死无憾,王道之始也。(1) ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ “五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡豚狗 彘之畜(2),无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿 夺其时,数口之家可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌 之义(3),颁白者不负戴于道路矣。(4)七十者衣帛食肉, 黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。(5) ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ “狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发,人死, 则曰:‘非我也,岁也。’(6)是何异于刺人而杀之曰 ‘非我也,兵也’?(7)王无罪岁,斯天下之民至焉。” ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 4.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 (　　) A.孟子认为,如果想让百姓对生养死葬没有什么不满,就必须做到粮食与鱼鳖吃不完,材木用不尽。 B.孟子认为,让百姓在住宅场地上栽种桑树,畜养牲畜,不随意耽误百姓农时,百姓就能免于饥寒,国君就能够称王天下 。 C.对于社会混乱、哀鸿遍野的局面,不加以改变,却归罪于年成不好,这无异于拿刀杀人却归罪于兵器。 D.选文从实行王道谈起,层层深入,有力地阐明了使民归附的原因、道理和措施。 【明确】选B。这仅仅是“王道之始”的条件,“称王天下”还需要“谨庠序之教,申之以孝悌之义”。 5.解释下列句中加点词语的意思。 (1)数罟不入洿池　数:__________　罟:________ (2)斧斤以时入山林　以:____________ (3)是使民养生丧死无憾也　生:__________________ ___　丧:____________________________　死:_____ ________________　憾:__________________ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 形容词,密 名词,网 介词,按照 动词作名词,活着的 人 名词的为动用法,为……办丧事 动词 作名词,死了的人 动词,遗憾、不满意 (4)树之以桑　树:________________　以:________ (5)五十者可以衣帛矣　衣:__________________ (6) 谨庠序之教　谨:___________________________ _______　庠序:_______________________________ _________ 名词作动词,种植 介词,把 名词活用为动词,穿 形容词作动词,谨慎,这里指认 真从事 庠、序,都是学校。商(殷)代叫序, 周代叫庠 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ (7)狗彘食①人食②而不知检　①食:________　②食: __________　检:________________ (8)涂有饿莩而不知发　饿莩:______________　发: _________________________) ﹒ ﹒ ﹒ 动词,吃 名词,食物 动词,制止、约束 名词,饿死的人 动词,指打开粮仓,赈济百姓 ﹒ ﹒ ﹒ 6.将文段中加横线的句子翻译成现代汉语。 (1)译文:______________________________________ _______________ (2)译文:______