敬业与乐业课件.pptVIP

1、通过自主学习，了解作者及写作背景，识记、理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。 2、通过读课文，理清本文的结构，理解本文的主题。 【学习重点】 3、在教师指导下，通过小组讨论，初步学习本文条理清晰的论证方法。?【学习难点】 4、在教师指导下，结合生活体验品味哲理，了解敬业与乐业的重要，建立快乐学习观。? 议论文常识 1、三要素：论点、论据、论证。 （1）论点：文章所要议论、阐述的观点， 是作者要表达的看法和主张。阅读议论文，首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。  论点有几个：一篇文章的论点，可以是一个，也可以不止一个。如果论点不止一个，那就需要明确中心论点。这几个分论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点。  论点的位置：文章的论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾。即可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。  论点的呈现方式：有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。 敬业乐群。 《礼记》 安其居，乐其业。 《老子》 饱食终日，无所用心，难矣哉!（孔子） 群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉! （孔子） 一日不做事，一日不吃饭。（百丈禅师） ６.百行业为先，万恶懒为首。（梁启超） ７.虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之 知。《庄子》 ８.坐这山，望那山，一事无成。（曾国藩） ９.用志不分，乃凝于神。（庄子） 10.素其位而行，不愿乎其外。 （孔子） 背景： 《敬业与乐业》是梁启超先生于一九二二年八月十四日，在上海中华职业学校讲演，对学生进行职业道德启蒙教育。中国的传统文化是一种有等级色彩的官本位文化，人们奉行“万般皆下品，惟有读书高”的信条，主张“学而优则仕”，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。因此有很强的针对性。 演讲的主要特点： ①以口语表达的方式面对一定数量的听众，公开发表自己的观点； ②话题集中，中心突出，结构完整； ③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。 主要手段——有声语言（讲）、态势语言（演） 演讲的要求： (1)认清对象，确立主旨 (2)思路清晰，节奏明快 (3)感情充沛，说理充分 4、自读课文，填空： （1）、《敬业与乐业》选自《???????????》，作者（???????）?，字( )，号( )，别号( ),广东新会人。中国近代?（???????）派代表人物，与其师?（????????）一起领导了著名的“ ”变法。其著作编为《 》。 （2）、这是一篇（?????????? ），一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典《????? ??? ?》和道家经典《?????? ???》中的格言，开宗明义地提出了（?????????????????????????????????）的中心论点；接下来，分别谈论了（? ?????）、（????? ）、（??? ??）的重要性；最后，又用（??????? ???）和（??????????? ????）总结全文旨意。全文是（ ）结构。 1、自读2---8段，说说文中采用了哪些论证方法？有何作用？ 2、文章的6、7段是怎样论述敬业的重要性的？【提示---分析议论文的论证思路—即论证过程:先如何提出论点/题，然后用什么方法进行论证，最后得出怎样的结论。】 3、用自己的话说说什么是“敬业”和“乐业”？在你我身边有这样的人吗？试说说他（她）的一些事迹。 请同学们结合自己的学习生活写一段文字，谈谈如何在学习中找到快乐。 * 少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 梁启超 （2）论据：提出论点的理由和根据。 ①事实论据：具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。 ②道理论据：名人名言、谚语、古代文献、经典著作、自然科学的原理、定律、公式等。 （3）论证：用论据证明论点的过程和方法。常见的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。 2、论证方式有：立论和驳论 立论：是对一定的事件或问题正面阐述自己的见解或主张。 驳论：通过反驳错误或反动观点，从而树立自己的正确观点。 3、4种论证方法及其答题格式a.举例论证： 列举确凿、充分，有代表性的事例证明论