湖北省宜昌市初中毕业、升学统一考试（语文卷）.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 湖北省宜昌市初中毕业、升学统一考试（语文卷） 魏 　〔考试形式：开卷 试题分书写、阅读、写作三部分 卷面分数:120分 考试时限:150分钟〕  考生留意：请将试题答案写在答卷上，留意对准题号。交卷时只交答卷。 　书 写〔4分〕请将下面的文字抄写在格子里： 展开试卷 品味文化  抒写真情 体验胜利 　阅 读〔46分〕一　阅读下面这则文言短文，然后答题。〔此题共4小题，计8分〕 滇游日记  文 / 〔明〕徐霞客 忽见层崖之上，有洞东向，余竟仰攀而上。〔1〕上甚削①，半里之后，土削不能受足，〔2〕指攀草根而登。已而草根亦不能受指，幸而及石；然石亦不坚，践之辄陨②，攀之亦陨，间得一稍粘者，绷足挂指，如平帖③于壁，不容移一步，欲上既无援欲下亦无地生平所历危境无逾此者。久之，先试得其两手两足四处不摧④〔3〕石，然后悬空移一手，随悬空移一足，一手足牢，然后悬空又移一手足，幸石不坠；又手足无力欲自坠，久之，幸攀而上。…… 　　〔选自《徐霞客游记》〕 　　　①【削】陡峭。 ②【陨】坠落。 ③【帖】同“贴”。 ④【摧】崩裂。1．查阅工具书，给“间得一稍粘者”中的“间”注音。〔1分〕2．文言文要读出韵味。请仔细阅读原文，凭你的语感，将文言词“之”、“以”、“其”正确填入文中的〔1〕、〔2〕、〔3〕处。〔2分〕3．请把文中加横线的句子多读几遍，读顺口后用三个逗号断句。〔2分〕4．艰险的攀登经受引人深思。阅读后，你感悟最深的是什么呢？请结合文中的具体内容写出你的思索。字数在40个左右。〔3分〕二　梅花是中国人特别宠爱的花，有国花之誉。下面几段诗、词、歌、曲、文都与梅花有关，请认真阅读这几段材料，进行比较，然后答题。　〔此题共8小题，计16分〕　〖材料一〗　　　　墙角数枝梅，凌寒单独开。　　　　遥知不是雪，为有暗香来。　　　　　　　　　　　　　　　　　〔王安石《梅花》〕　〖材料二〗　　　　风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。　　　　俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。　　　　　　　　　　　　　　　　　〔毛泽东《卜算子咏梅》〕　〖材料三〗红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩。三九寒冷何所惧，一片丹心向阳开。红梅花儿开，朵朵放光彩。仰头怒放花万朵，香飘云天外。唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来。　　　　　　　　　　　　　　　　　〔歌剧《江姐》主题歌《红梅赞》〕　〖材料四〗蔷薇露，荷花雨，菊花霜冷香庭户①。梅梢月斜人影孤。恨薄情四时辜负。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 〔马致远《落梅风》〕①【香庭户】指女子闺房。　〖材料五〗梅树干……或用勾画皴擦，增添质感；或以墨笔直接挥写，以篆书笔法入画。老干多曲折，用笔宜苍老；新枝多挺直，用笔宜挺健。老干墨色略淡中见浓墨、焦墨；新枝则中锋入画，墨色宜浓宜焦，笔笔见书法功力。枝干疏密聚散，穿插交叉，茂密繁杂，以“密不透风，疏可走马”的美学原则，进行描绘，造成画面上的动感和节奏感。 〔选自人民教育出版社《丹青不知老将至》〕 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．材料二《卜算子咏梅》中，押韵的是哪几个字？请写出。〔1分〕2．材料一《梅花》中加点的“单独”突出了梅花凌寒而放的形象。材料二中哪一个词语有同样的表达效果？请指出。〔1分〕3．材料三《红梅赞》中写道：“红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩。”在材料一和材料二中各有一个诗句所表现的意境与这个句子一样。请写出这两个诗句。〔2分〕4．《卜算子咏梅》和《红梅赞》两段材料都歌颂了梅花的品行和精神。请用饱含深情的语言抒写出这种品行和精神，表达对梅花的赞美之情。字数在30个左右。〔3分〕5．假如依据前三段材料作梅花图，画面中的梅花肯定是强烈、乐观、无畏的；假如依据第四段材料中的“梅梢月斜人影孤” 作梅花图，画面中的梅花会是怎样的呢？请你也用两三个词语概括出来。〔2分〕6．上面五段材料都与梅花有关，但材料五与前四段材料的语言表达方式和行文风格明显不同。请你试作简略分析。字数在30个左右。〔2分〕7．梅与兰、竹、菊并称为 “花中四君子”，与松、竹并称为“岁寒三友”，它们的品行历来为人们所赞美，留下了不少诗文名句。请你依据记忆或查阅资料，在兰、竹、菊、松中任选其一，写一个诗文名句。〔2分〕8．人们常说“梅虽逊雪三分白，雪却输梅