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识 字 学 词 学 句 单 元 教 学 设 计 ( 共 5 页 ) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可 -- -- 内页可以根据需求调整合适字体及大小 -- 识字学词学句单元教学设计 这是一篇由网络搜集整理的关于识字学词学句单元教学设计的文档，希望对你 能有帮助。 1、学习 14 个生字，认识 8 个词语。 2、认识 8 种树木，了解这些树木的特点。 教学过程 一、从图入手，激发情绪，导入新课 出示 8 种树木的图片，请学生简单说一说这些树木的名称。 二、认识 杨树、松树、柏树、桦树、枫树、榕树、梧桐树、木棉树“ ”8个 词语 过渡语：刚才我们看到的这些图片都是树，今天我们就要学习一些树的 名称，还要知道他们的特点。愿意吗？ 1、出示 8 种树的图片：谁认识这些树，准确说出树的名称。 板书： 杨树、松树、柏树、枫树、榕树、梧桐树、木棉树 2、认读 8 个词，指名读 —— 小组读 —— 齐读 三、了解 8 种树木的特点 （一）了解杨树的外形特点 1、请你认真观察杨树的树干是什么样的，树叶又是什么样的（ 杨树直而高，树叶大而茂密。这就是杨树的外形特点。） 2 2、师小结：我们观察杨树的树干和树叶就能抓住杨树的特点，下面我们 按照这种方法分别观察其它几种树，看看它们有什么特点。 （二）了解其它树的外形特点 1、自己看图找出各种树的特点 2、小组讨论 3、小组代表汇报学习情况 柏树：树干长得直高，树叶小，是鳞片状，一年四季常绿。 松树：树干笔直，树叶尖尖，像一根针一样，四季常绿。 （让学生拿出图或者实物，通过比较区别松树与柏树的叶子。） 桦树；树干直，树皮白色，叶子成卵形 。 枫树：树干不高，红色的叶子通常三裂，叶子的边有齿。 榕树：树干分枝多，树冠大，叶子常绿。 梧桐树：枝杈多，叶子掌状分裂，花黄绿色。 木棉树：树干浅绿色，花红色，种子的表皮有白色纤维，可用来做枕 心。 4 、除了这些树以外，你还知道哪些树，它们有什么特点。 5、出示表格，看一看谁填的又快又好。 6、学习儿歌，理解意思 （1）小声读儿歌。边读边想，读了儿歌你知道了什么？ （2）两人互相说说 （3）指名说说儿歌每一句讲的是什么 （4）根据学生的回答总结 3 梧桐树叶像手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状； “红，绿 ”两个词，使 我们好像看到了秋天枫叶火红，松树、柏树一年四季常青的鲜艳色彩。闭上眼 睛想一想，你的眼前有一幅幅美丽的画面吗？ （5）齐读儿歌 7、你能不能也编一首儿歌，说说其它树的特点 如：银杏树叶像扇子，柳树叶子辫子长，槐树叶子也像卵 ….. 8、指导朗读 （1）小组同学互相读一读 （2）推荐读得好的同学在全班读一读 （3）老师也想读一读，你们听一听老师读得怎么样要是读得好，你就学 一学，要是读得不好，你们帮帮我，好吗 （4）评议教师 （5）练习朗读（指名读 —— 小组读 —— 齐读） 9、指导背诵 （1）练背—— 试背—— 分小组背 —— 指名背 （2）说说你为什么背得这么快？ 10、你们还知道其它一些树木的特点，能不能利用下课的时间也写写儿 歌呢，老师期待着你