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《师说》语文课堂实录 　　师：今天我们学习韩愈的《师说》。哪位同学说说，“师说”这两个字怎么解释。 　　生：关于老师的说法。 　　生：关于老师的观点。 　　师：都不准确。这两个字，课文下面没有给出注释。正确的解释应当是――论从师。说，是一种论述文体；师，是从师的意思。 　　请记住，这是我们在这篇文章中遇到的第一个“师”字。这篇文章中“师”字多次出现，讲法不尽相同。我们要注意区别。 　　师：请一位同学再解释一下作者。 　　生：韩愈，著名文学家，古文运动的倡导者。他的作品对我国古代散文的发展有深远的影响。 　　师：他是什么朝代的人？哪里的人？ 　　生：唐代，河南河阳（现在河南省孟县西）人。 　　师：老师再补充一下，韩愈，是我们韩家的骄傲（学生笑），他是司马迁之后的又一个散文大家，他的文章“文起八代之衰”，他的文章雄奇奔放而又曲折变化，可说是汪洋恣肆，苏洵曾说：“韩子之文，如长江大河，浑浩流转。” 　　下面请一个同学把“标题”和“作者”均板书到黑板上。今天，老师有点“犯懒”，不想板书，请同学们自己在笔记上，按照老师往常板书的样子，整理一个像样的板书。看看哪位同学整理得有条有理。 　　（一个同学黑板上板书“师说”、“韩愈”。） 　　师：下面我试试，给同学们背诵一遍课文，看看能不能背诵过全篇。 　　（学生鼓掌） 　　（师背诵完课文之后，学生热烈鼓掌） 　　师：“古之学者必有师。师者，所以传道