第8课时整合写字课“前、高、成、着、那、到、千”+“语文园地”中的“书写提示”教案.docxVIP

PAGE PAGE # 第8课时整合写字课 ――“前、高、成、着、那、至V、千” + “语文园地”中的“书写提示” 一、 教学目标 工整、美观地书写“前、高”等 7个生字，掌握“点”在不同位置的笔画规 则。 进一步培养读帖的能力，养成良好的书写习惯。 二、 教学过程 （一） 情景导入，回顾内容 抽读生字卡片，开火车认读生字。 复习写字姿势儿歌。 （二） 观察生字，指导书写 出示生字“前、高、成、着”，引导学生观察这几个字的“点”的不同位置。 点在正上方或左上方：前、高、着 点在右上方：成 “点”在不同位置书写的顺序也不同，观察“语文园地四”中“书写提示”的 内容。 笔顺规则：点在正上方或左上方，先写点。点在右上方，后写点。练习“书写提 示中的四个字”。 指导学生从三个方面观察“前”。 （1） 观察生字结构：上下结构。 （2） 教师示范书写。 指导书写：上紧下松，“月”的撇要变成竖。 （3） 写完后，观察整个字是否在田字格的中间，写得是否端正。 学生练习书写，描红一个，书写一个。 反馈书写，让学生按照上述三个方面进行评价。 再写一个，找出自己进步的地方。 按以上步骤指导“高、着”书写。 观察“高、着”。 “高”上下结构。两个“口”要写得扁一些，横折钩的横在横中线。 “着”上下结构。起笔的点和撇在竖中线的左右两侧，第五笔长横在横中线，第 六笔撇起笔在竖中线，下面的部分是“目”