七年级语文下册 1.3《我的老师》教学案 苏教版.docVIP

　　教学目标： 　　1、把握细节描写对表现人物性格的作用。 　　2、学习本文围绕中心选取材料的写法。 　　3、体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德。 　　教学重点： 　　1、依据线索理清文章思路。 　　2、学习本文围绕中心选取材料的写法。 　　教学难点： 　　理解、揣摩语句，体会思想感情。 　　教学课时：2课时 　　第一课时 　　一、导入课文 　　二、简介作者 　　魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》及长篇小说《东方》等。 　　《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文，后收入散文集《春天漫笔》。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教师蔡芸芝先生。 　　三、注音或写汉字 　　1、黑zhì()2、()卜问吉凶3、tuì()色4、fén()香 　　四、阅读全文，整体感知： 　　（一）本文共记叙了几位人物?其中主要人物是谁? 　　（二）文中选取了哪些事（哪几个生活片段）来表现蔡芸芝先生？分别用简短的话概括。 　　（三）从这些事中你感受到蔡芸芝老师是怎样的一个人？ 　　五、合作探究，讨论