人教版语文八年级上册文言文复习知识点归纳.pdfVIP

语文八年级上册古诗文知识点归纳 《桃花源记》 1 基础知识 ? 文学常识 本文选自《陶渊明集》 。陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑〔今江西九江市〕人，东晋著名田园诗人。不 满当时现实，弃官归隐。 《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。我们还学过他的《归园田居》 。 ? 文言词语 【一般词语】 ［缘］沿着，顺着。 ［夹岸］两岸。夹，在两旁。 ［数］几。［芳］香花。 ［落英］落花。一说，初开的花。英，花。 ［缤纷］ 繁多样子。 ［复］再。［仿佛］隐隐约约，形容看得不真切的样子。 ［才］仅。［平旷］平坦开阔。 ［俨然］整齐的样子。 ［属］类。 ［阡陌］田间小路。 ［悉、咸] 全，都。 ［黄发］指老人。 ［垂髫］指小孩。 ［怡然］形容喜悦。 ［乃］竟然。 ［具］详细。［问讯］ 打听消息。 ［云］说。 [ 叹惋 ]感慨惊讶。惋，惊讶，惊奇。 [延 ]邀请。 ［语〔y ù〕］告诉。 [扶 ]沿，顺着。 [ 向]从前，旧的。 ［及］ 到。［诣］到。［遣］派。［欣然］高兴的样子。 ［规］计划。［果］实现。 【一词多义】 [ 中] ①年间。 〔晋太元中〕②中间。 〔中无杂树〕 [ 志] ①标记。 〔寻向所志〕②做标记。 〔处处志之〕[为] ①(w éi) 作为〔武陵 人捕鱼为业〕② (w èi) 对，向。 〔不足为外人道也〕 [ 寻] ①寻找。 〔寻向所志〕②随即，不久。 〔寻病终〕[ 闻] ①听说。 〔村中闻有 此人〕②听到的事情。 〔具言所闻〕[ 舍] ①〔 shě〕舍弃，放下。 〔便舍船〕②〔 shè〕房舍。〔屋舍俨然〕[ 作] ①劳作。 〔其中往 来种作〕②做。 〔设酒杀鸡作食〕 【古今异义】 [鲜美 ] 古：鲜艳美丽。今：食物味道好。 ［开朗］古：地方开阔，光线充足。今：乐观，畅快，不阴郁消沉。 [ 交通 ]古：交错 相通。今：各种运输邮电事业的总称。 [妻子 ] 古：妻子儿女。今：男子的配偶。 [ 绝境 ] 古：与世隔绝的地方。今：没有出路的 境地。 [无论 ] 古：不要说， 〔更〕不必说。今：连词，表示条件不同而结果相同。 [ 如此 ] 古：像这样。今：这样。 [ 不足 ] 古：不 值得。今：不充足；不满。 【词类活用】 [异 ] 感到惊讶。 [穷]尽，有走完或穷究根源之意。 [尽 ] 完，文中有消失之意。 【通假字】 [要 ] 通“邀”，邀请。 【成语】 [豁然开朗 ] 形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。豁然，开阔敞亮的样子。 [无人问津 ] 比喻无人探问价格或情况。津，渡口。 [怡然自乐 ] 形容高兴而满足的样子。 [世外桃源 ] 借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。 1 理解探究 〔一〕用原文语句答复： 1．描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。 2 ．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。 3．描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。 4 ．表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 5 ．表现人民生活恬适的句子：往来种作；黄发垂髫并怡然自乐。 6 ．说明渔人总体感受的句子：豁然开朗。 7 ．说明桃花源中人来桃花源原因的句子：先世避秦时乱。 8 ．说明渔人背信弃义的句子：诣太守，说如此。 〔二〕用自己的话概括答复： 1．第一段描写桃花林又什么作用？ 渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。 3. “欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理？ 由于“甚异之” ，想探个究竟。 4. “豁然开朗”照应前文什么内容？ 初极狭，才通人。 5. 为什么村人“见渔人，乃大惊”？ 村人对陌生人出现感到惊异，说明桃花源与世隔绝很久。 6 ．“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”说明先世生活年代的社会环境是怎样的？ 社会动乱，战争频繁，民不聊生。 7. 桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样？ 自然环境：美丽富饶；②社会环境：安定平和；③生活状况：安居乐业；④精神状态：自由快乐。 8 ．“此人一一为具言所闻” ，从文中