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作者：李蓝[1];曾彬[1]
作者机构：[1]西华师范大学学前与初等教育学院,四川南充637000
出版物刊名：江苏第二师范学院学报
页码：75-79页
年卷期：2018年 第 5期
主题词：学前教育专业;本科学生;专业能力
摘要：专业能力的发展是幼儿教师综合素质最明显的表现。综观近十年对学前教育专业本科生专业
能力的研究,从学前教育专业本科学生专业能力培养研究的概念内涵、专业能力培养的内容、专业能力培
养的相关模式几个方面进行文献综述,提出相关建议:厘清专业能力概念内涵;加大探究提高学前教育专业
本科生科研能力的路径;探索人才培养模式,建立按需施培模式。
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