牢记入党誓言，争当四有好老师党课讲话材料.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 牢记入党誓言，争当四有好老师党课讲话材料 魏 　　一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的盼望。　　对于好老师，哪个家长、学生不渴望。习近平说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的荣耀，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的盼望。座谈会上习近平的讲话，最多的篇幅，还是在师德上。　　那么，怎样才能做一个好老师呢？　　首先，要有理想信念。　　习近平：唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。古人云：“经师易求，人师难得。”一个优秀的老师，应当是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。　　理想信念，是好老师的人格基石。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生。幻想要以幻想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下幻想的种子。在价值取向多元的时代，我们要以理想信念为基，让每一个教师都有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。古人讲：“贤希圣，士希贤。”广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的宏大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有盼望。　　二是有道德情操　　习近平认为，做好老师，要有道德情操。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。　　习近平：一个老师假如在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？广大教师必需抢先垂范、以身作则，引导和关心学生把握好人生方向，特殊是引导和关心青少年学生扣好人生的第一颗扣子。好老师应当执着于教书育人。我们常说干一行爱一行，假如身在学校却心在商场或心在官场，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那是当不好老师的。　　三有扎实学识　　扎实的学问功底、过硬的教学能力、勤勉的教学看法、科学的教学方法是老师的基本素养，其中学问是根本基础。所以，习近平衡量好老师的第三条标准，就是要有扎实学识。　　习近平：过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，如今看，这个要求已经不够了，应当是要有一潭水。　　1、教师应精通自己的学科，具有扎实而渊博的学问。马可连柯说过：“学生可谅解老师的严峻、刻板甚至吹毛求疵，但不能谅解他的不学无术。”苏霍母林斯基也指出：“只有教师的学问面比学校教学大纲宽广得多，他才能成为教学过程的精工巧匠。”对老师来说，不仅要熟识所教教材的基本内容，形成完好的学问体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，把握新信息，不断更新学问，站在学科的前沿，由阅历型到科研型的转化。　　2、教师既要有广博的学问，又要通晓基本的社会学科、自然学科等方面的学问，做到博学多才。实施素养教育，培育学生的综合素养和创新能力，教师的博学多才是至关重要的。随着教材的改革，相邻学科的联系日益加强，文理互相渗透，因此，教师应注重与其他学科的沟通，形成“大教学观”，为学生创设开放的教学情景，培育学生的创新意识和能力。教师的学问越渊博，越能启迪学生的创新思维。　　3、教师应具有教育科学理论修养。苏霍姆林斯基说：“教师不懂心理学，这就犹如一个心脏专业医生不了解心脏的构造。”科学的教学需要科学理论的指导，教师要较好的实施素养教育，必需把握教育学、心理学和学科教学法等基本学问。教师不仅知道教什么，还要知道怎样教和为什么选择这样教，用科学的理论去指导自己的教学。　　苏霍姆林斯基说过：“学生眼里的教师应当是一位聪慧、博学、擅长思索、喜爱学问的人。”“为了使学生获得一点学问的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”沈元老师渊博的学问引来了陈景润日后摘取数学皇冠上的明珠的壮举，这已成为人们传颂的佳话。魏书生、钱梦龙、于永正等名师之所以能取得今日的成果，与他们有着丰富的学问结构是分不开的。　　第四做好老师，要有仁爱之心。　　习近平：好老师应当是仁师，没有爱心的人不行能成为好老师。世界上没有两片完全相同的树叶。好老师肯定要平等对待每一个学生，敬重学生的独特，理解学生的情感，包涵学生的缺点和缺乏，擅长发觉每一个学生的长处和闪光点，让全部学生都成长为有用之才。　　1、