浙教版小学三年级下册品德与社会《我们都是龙的传人》教案课件PPT教学设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 浙教版小学三年级下册品德与社会《我们都是龙的传人》教案课件PPT教学设计 魏 浙教版小学三年级下册品德与社会《我们都是龙的传人》教案课件PPT教学设计3．我们都是龙的传人 教学目标： 1．认知目标：了解特殊行政区香港和澳门的秀丽风光，知道港澳回归祖国的时间；初步了解台湾秀丽的自然风光和物产。2．行为目标：自主探究、合作学习相关内容，提高搜集和运用社会信息的能力。3．情感目标：回顾香港和澳门回来祖国的历史镜头，激发学生对祖国，对中国共产党的喜爱；感受台湾海峡两岸人民期盼统一的迫切心情。 教学重点难点： 重点：1别行政区香港、澳门和台湾省是祖国领土上三颗璀璨的明珠，知道香港和澳门回来祖国的精确时间，知道台湾和大陆尚未统一的事实。 2了解香港和澳门的回来是举国欢庆的大事，它结束了西方国家在香港和澳门的殖民统治，提升了中国的国际地位。初步了解港澳回来后继续保持繁华稳定的实际状况。  3知道台湾是我国领土不行分割的一部分，感受两岸人民期盼统一的迫切心情。 难点：通过自主探究、合作学习的方法，加深对香港和澳门的了解。 教学预备： 教师预备：1．《东方之珠》和《七子之歌》的歌曲磁带。2．搜集有关香港、澳门风景的图片、文字和港澳回来祖国的文字图片资料。 3．香港、澳门地图。 学生预备：1．搜集有关香港和澳门的风景图片、照片，描述港澳的风土人情、经济文化以及它们回来前后各方面状况的文字资料。 2．编小报所需的工具〔铅画纸、水彩笔、剪刀、胶水等〕。  教学时间：2课时。  教学过程：  PPT课件下载地址：http://./forum-352-1.html 一、导入： 1．播放歌曲《我的中国心》和《龙的传人》，学生观赏。18年前，香港歌星张明敏把这两首唱歌遍中国，唱向世界，唱出了全体炎黄子孙期盼祖国富强、统一，期盼中华民族大团结的共同心声。时隔18年，香港、澳门、台湾是否回来祖国母亲的怀抱了呢？ 2．齐读提示语，出示课题《我们都是龙的传人》。二、走进港澳“风景线”。 1．出示中国政区图，了解香港、澳门所处的地理位置。〔见书P53〕  2．你去过香港吗？喜爱香港吗？分组沟通搜集到的香港图片或资料，并派代表做导游，介绍香港的风景〔重点介绍书P62的图片〕，师作适当补充。  〔1〕分组沟通。  〔2〕小导游介绍香港的风景。 3．听了刚刚的介绍，你对香港有什么印象？4．自学“心之语”中的图片和文字，你从中了解到了什么？5．与香港小伴侣交个伴侣，给小归归写封短信。6．观赏歌曲《东方之珠》，再次感受香港的秀丽风光。7．自学课文“广角镜”和“回望角”，选一幅图片介绍澳门的风光。8．师读《七子之歌》，学生质疑。澳门最终盼到回来的一日了，那一天是〔引导学生说〕1999年12月20日。你从书上看到了什么？〔引导观看体会图片上人物的表情、心情、语言、动作，感受那份兴奋和自豪〕。 第二课时一、走进秀丽的台湾。 1．师朗诵《乡愁》，学生质疑。重点理解“乡愁”的意思，诗中“我”的乡愁是什么？ 2．出示台湾地形图，了解台湾所处的地理位置。师逐一讲解图意，介绍日月潭的秀丽传奇。3．台湾这么美，所以又叫“秀丽岛”。你对台湾还有哪些了解？4．学生沟通、介绍搜集到的有关台湾的资料，启发学生说出搜集资料的途径和搜集到资料后的感受。1．再读《乡愁》，你想对台湾说什么？2．师总结：台湾自古以来就是祖国领土不行分割的一部分，海峡两岸人民渴望统一，亲情割不断，两岸必将实现统一。二、我与港澳台。 1．我们都是龙的传人，我们喜爱秀丽的香港、澳门、台湾。请你在“收藏夹”中粘贴图片或照片。  2．分组沟通。 板书： 3．我们都是龙的传人香港——1997.7.1回来澳门——1999.12.20回来台湾——期盼早日回来