高中信息技术_3.2信息的编程加工教学课件设计.ppt

* “一师一优课”和“一课一名师” 优秀课例展评 “冰 花 男 孩 ” “托起明天的太阳，助力希望工程”项目 ——计数循环 滕州一中 学习目标： 1）了解计数循环的基本结构，学会计数循环的 基本方法，掌握列表的功能 2）熟练使用计数循环解决问题，培养计算思维 3）关注了解“希望工程”，增强社会责任感 【任务一】筹集助学基金 活动方案：为筹集助学基金，高一xx班决定用2年 的时间，每人每月捐出一定数额的零花钱，捐款形式 如下：第1个月每人捐款1元，第2个月每人捐款2元， 第3个月捐款3元......以此类推，两年后（24个月） 基金会的捐款额度有多少？（假设本班人数共50人） 【问题】如果你是项目的主管，想知道2年后的捐款数额， 你会用哪些方法进行数据计算？ 1、纸和笔 2、计算器 3、电子表格 等等 【旧识回顾】 常量、变量：sum=1+2+3+……n，1、2、3在程序运行过程中值始终保持不变的量称为常量；sum是一个随n取值不同而允许改变的量称为变量。变量名区分大小写，如sum与Sum不是同一变量。 赋值语句：“=”为赋值号，即把右侧表达式计算结果赋值给左侧的变量s 。 常见的赋值语句，如： 输出语句：使用“print()”在屏幕上输出数据，如：print(“两年后基金会筹集的基金数额为:”,s) s=