论《制冷空调工程招投标与合同管理》课程标准.docVIP

（十三）《制冷空调工程招投标与合同管理》课程标准 适用专业： 制冷与空调 课程代码： 04342 开设学期： 第四学期 总学时： 90 一、课程概述 本课程是为制冷与空调专业设置的一门专业核心课程。主要培养学生如何学会合理确定中央空调与冷库安装工程的造价，并能够进行招投标及相关合同的管理工作，提高投资的经济效益。 二、培养目标 知识目标： 教给学生工程造价、安装工工程定额、工程量清单的概念，了解我国工程造价、招投标及合同管理的形成、发展过程。学会工程造价的分类及作用，基本建设各阶段的工程造价与控制；工程招投标的方式、步骤，工程合同的草拟、签订、理赔等内容。 掌握定额计价的编制依据与编制方法，包括通风管道安装、给排水安装、电气安装、制冷管道安装、制冷设备安装、绝热预防腐蚀工程。 技能目标： 能够识读施工图进行中央空调、冷库安装工程的工程量计算，根据定额进行各分部分项工程的是工程成本与工料分析，并根据不同影响因素完成是施工图预算的编制。 三、先修后续课程的联系 《制冷空调工程招投标与合同管理》的先修课程有制冷空调电气系统安装调试、制冷机械安装调试、制冷工程识图与绘图、制冷系统操作与检测、制冷压缩机拆装与检修、小型制冷装置故障检修、中央空调系统设计、制冷空调施工与组织等；制冷空调控制系统调节与维护、制冷空调设备故障检修及冷库设计为并行课程。经过该课程的学习，学生掌握合理确定中央空调与冷库安装工程的造价，并能够进行招投标及相关合同的管理工作，为之后的专业顶岗实习做好铺垫。 四、课程设计思路 该课程摆脱了学科性课程体系的设置，进行了相关课程的整合，使教学内容与工作过程对应起来，课程内容采用项目教学、案例教学相结合的教学方法整合为10个学习项目，根据实际的工作过程设计教学内容，形成系统性、完整性的工作过程的学习与训练。协调了理论教学与实践教学的时间安排，做到边讲、边学、边练。通过课程实践教学与实训环节培养学生诚实认真、吃苦耐劳、团结协作与遵纪守法的品德。 五、课程教学内容、要求及学时分配 任务1：通风管道安装工程计量与计价 总学时：90 建议模块课时：14 时间：第四学期 能力描述： 具有通风管道安装工程计量、计价的技术能力，资料管理和管理能力，具有独立学习、独立计划、独立工作的能力，以及职业岗位需要的合作、交流能力。 学习目标： 根据项目中施工组织设计、施工图纸等技术资料，结合计价规范、定额等资料，完成通风管道安装工程的计量与计价 专业内容： 1．计价规范、定额、标准图集的熟悉 2．施工图纸、施工组织文件的识读 3．工程量计算 4．结合定额、市场价格进行计价 5．造价文件的编制 教学方法建议： 宏观：项目教学法 微观：案例教学法、讲授法、六部教学法 媒介： 标准设计图集、全统定额、地方定额、企业定额 多媒体课件 计算器 考核与评价： 笔试 实操 口试 小组自评 小组互评 教师评价 学生的基础： 计算能力 施工图识读能力 施工管理能力 规范、定额应用能力 计算机操作能力 语言文字组织能力 教师需要的能力： 教材使用能力 多媒体操作能力 应用行动导向的教学方法的能力 任务2：空调水系统安装工程计量与计价 总学时：90 建议模块课时：14 时间：第四学期 能力描述： 具有空调水系统安装工程计量、计价的技术能力，资料管理和管理能力，具有独立学习、独立计划、独立工作的能力，以及职业岗位需要的合作、交流能力。 学习目标： 根据项目中施工组织设计、施工图纸等技术资料，结合计价规范、定额等资料，完成空调水系统安装工程的计量与计价 专业内容： 1．计价规范、定额、标准图集的熟悉 2．施工图纸、施工组织文件的识读 3．工程量计算 4．结合定额、市场价格进行计价 5．造价文件的编制 教学方法建议： 宏观：项目教学法 微观：案例教学法、讲授法、六部教学法 媒介： 标准设计图集、全统定额、地方定额、企业定额 多媒体课件 计算器 考核与评价： 笔试 实操 口试 小组自评 小组互评 教师评价 学生的基础： 计算能力 施工图识读能力 施工管理能力 规范、定额应用能力 计算机操作能力 语言文字组织能力 教师需要的能力： 教材使用能力 多媒体操作能力 应用行动导向的教学方法的能力 任务3：制冷设备安装工程计量与计价 总学时：90 建议模块课时：14 时间：第四学期 能力描述： 具有制冷设备安装工程计量、计价的技术能力，资料管理和管理能力，具有独立学习、独立计划、独立工作的能力，以及职业岗位需要的合作、交流能力。 学习目标： 根据项目中施工组织设计、施工图纸等技术资料，结合计价规范、定额等资料，完成制冷设备安装工程的计量与计价 专业内容： 1．计价规范、定额、标准图集的熟悉 2．施工图纸、施工组织文件的识读 3．工程量计算 4．结合定额、市场价格进行计价 5．造价文件的编