第一节 科学探究：牛顿第一定律.ppt

惯性不是力,是物体的一种基本属性,仅与物体的质量有关,质量越大,惯性越 . 大 惯性与质量的关系 第七章 力 与 运 动 第一节 科学探究：牛顿第一定律 1.在实验的基础上进行科学推理，认识并理解牛顿 第一定律的内容； 2.经历牛顿第一定律的探究过程，掌握理想实验的 科学方法； 3.知道什么是惯性，认识惯性的利与弊，会解释生 产和生活中有关惯性的现象。 从以下力学现象中你有什么发现? F 对静止的课本等文具轻轻施加一个水平方向的拉力，课本等文具沿水平方向运动，撤去拉力后，课本等文具停了下来。 【想一想】 用铁锤敲击钉子，钉子向下运动陷入木板中，停止敲击，钉子就不再下陷。 对陷入雪地里的汽车施加水平的推力，汽车就沿水平方向运动了，撤去推力，车就会停下来。 静止的足球用脚施加力后会飞出去 以上力学现象中似乎具有一个共同特征: 物体的运动需要力的作用，若不受力，物体就不会运动或停止运动。 要维持物体做匀速运动，就必须给物体施加一恒定的力。不受力而一直运动的物体是不存在的。 ——力是维持物体运动的原因! 真聪明,竟然和我的观点是一致的 亚里士多德 (Aristotle,前384-前322) 恩格斯评价他:最博学的人 古希腊著名的科学家和哲学家 伽利略 (Galileo,1564-1642) 关闭了发动机的火车，虽然继续运行，但是最后也将停下来。火车为什么会停下来呢? 假如没有摩擦力的作用，那火车的运动状态又会有什么变化呢？ 摩擦力 力是维持物体运动的原因 力是改变物体运动状态的原因 没有绝对光滑的平面，你们如何用实验证明你们的结论？ 在学习声音时没有真空,他们都能用真空罩做出“真空不能传声”的实验,我想他们也会运用相同的思考方法设计一个实验来证明我的观点的。 时空对话 实验中，我们能使玻璃罩内达到绝对真空吗？我们又是怎样得出真空不能传声的结论的？该实验的实验理念是什么？ 温故而知新 可靠的事实和深刻的 理论思维的结合 有空气的实际实验 无空气的理想实验 有摩擦力的实际实验 无摩擦力的理想实验 逻辑推理 真空罩实验理念 逻辑推理 我们要想验证伽利略理论的正确性,其实验的难点是什么?用什么理念突破这个难点? 结合上述“真空不能传声”的实验，你应如何设 计实验来探究运动物体，如果不受其他物体的影响，会 一直运动下去吗？ 让小车从斜面滑下，逐渐减小平面的粗糙程度，测量小车的运动距离，并推论当平面没有摩擦力时小车的运动情况。 提出问题 设计实验 控制变量法 相同的初速度 使小车到达水平面具有 1.小车从同一高度滑下 2.同一小车 3.同一斜面 4.使小车从斜面顶端自由滑下 实验中需要控制哪些影响因素，如何控制，目的是什么? 需要哪些器材？ 斜面、粗糙程度不同的木板、小车、刻度尺等 需要记录哪些信息？ 水平面表面上的材料、小车的滑行距离 运动物体如果不受其他物体的影响，会一直运动下去吗？ 平面越来越光滑 摩擦力越来越小 小车运动得越来越远 长 较小 光滑木板 3 较长 较大 粗布条 2 最短 最大 毛巾 1 滑行距离 阻力大小 表面材料 实验次数 实验现象 推理： ①阻力越小，运动距离 ，速度改变 。 ②阻力为0（水平方向不受力作用），运动速度 。 ③假如小车静止在水平面上，水平方向不受力，你认为小车的运动状态又会如何？ 越长 越慢 不改变 研究方法：实验加推理 静止在水平桌面上 由实验可知： 物体在没有受到外力作用时，其运动会是匀速的、沿直线的，而且将永远运动下去。 运动的 笛卡儿补充了伽利略的认识，指出：如果运动物体不受任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速直线运动。 静止的物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态。 一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。 1.“一切”适用于所有物体； 2.“没有受到外力作用”是定律成立的条件，包括物体确实没有受到外力和物体受到平衡力的作用； 3.“总保持”是指物体在不受外力作用时，只有静止或匀速直线运动两种可能； 4.“或”指两种状态必有其一，不同时存在。 牛顿第一定律不是通过实验直接得出的，而是在大量实验的基础上用推理的方法概括出来的,不能用实验直接证明。 为什么会出现这样的现象呢? 原来小球和铁片都处于什么状态？ 后来铁片被弹走，小球的状态变了吗？ 小球没有被弹走,仍然保持原来的 状态不变。这说明原来静止的小球在不受外力作用时仍保持静止状态。 静止 演示实验 原来小车和小球都处于______状态。 后来小车遇到障碍物