Module 1 Unit 2 You should smile at her!2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(外研版).docx

Module1Unit2Youshouldsmileather!2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(外研版)

主备人

备课成员

设计意图

结合八年级学生的英语学习水平和《外研版》教材特点，本节课以Module1Unit2“Youshouldsmileather!”为主要内容，旨在帮助学生掌握情态动词should的用法，学会提出建议和表达关心。通过创设真实语境，激发学生兴趣，培养他们运用所学知识进行实际交流的能力，提高学生的听说读写综合运用能力。同时，注重情感教育，引导学生学会关爱他人，传递正能量。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本单元，学生将能够：

1.语言能力：运用情态动词should熟练提出建议，并在实际情境中准确运用相关表达；

2.文化意识：理解在不同文化背景下，提出建议和表达关心的适当方式；

3.思维品质：培养批判性思维，学会在交流中关注他人情感，提升同理心；

4.学习能力：通过课堂互动和小组合作，提高自主学习能力，形成有效的学习策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.情态动词should的正确使用，包括提出建议的句型。

2.对话中情感表达的准确理解和运用。

难点：

1.在实际语境中灵活运用情态动词should及其相关表达。

2.区分不同情境下建议的表达方式。

解决办法：

1.通过示例句型，如Youshouldsmileather!，引导学生观察should的用法，并进行模仿练习。

2.设计角色扮演和情景对话，让学生在模拟的真实场景中实践should的用法，同时注重情感交流的练习。

3.对于难点的突破，采用小组讨论和同伴互助的方式，让学生在互动中发现问题、解决问题。

4.教师在课堂上及时反馈，纠正错误，并提供针对性的指导，帮助学生掌握正确表达方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响设备。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：教学PPT、互动式白板软件、在线英语学习平台。

4.教学手段：实物图片、情景卡片、角色扮演道具。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtostartanewunitinModule1.ThetitleofthisunitisYoushouldsmileather!Beforewebegin,letsquicklyreviewwhatwelearnedinthepreviouslesson.(让学生回顾上一课内容，为新的学习内容做铺垫)

2.展示课文主旨

-Now,letslookatthetitleofournewunit.Youshouldsmileather!Whatdoyouthinkthissentencemeans?(引导学生思考标题含义)

-Right,itsaboutgivingadviceandshowingcareforothers.Today,wewilllearnhowtouseshouldtogiveadviceandexpressourconcern.(明确本课学习目标)

3.课文内容探究

a.阅读理解

-PleaseopenyourbookstopageXXandreadthedialoguebetweenLiMingandhisfriend.Whileyouarereading,trytoanswerthesequestions:(展示问题)

1.WhatisLiMingsfriendfeeling?

2.WhatadvicedoesLiMinggivetohisfriend?

-Afterreading,letsdiscusstheanswerstogether.(引导学生回答问题，检查理解)

b.词汇学习

-Now,letsfocusonsomeimportantvocabularyinthedialogue.Pleaselookatthesewordsandphrases:(展示词汇列表)

-should,worry,cheerup,smileat

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