初中生心理健康辅导方法优秀课件.pptVIP

（三）研究方法 在学校心理健康辅导中，可以结合辅导实践采用多种方法进行科学研究工作。例如，描述研究，发展研究，个案研究，临床研究，实验研究等，其中尤其以个案研究 的运用最为普遍。 个案研究是对某一特定个体进行全面了解并做纵向考察和追踪的研究方法。 国外一些学者，主张对来访者和咨询过程做尽量完整的咨询记录，必要时可采用录用、录像等手段。在获得比较完整的个案资料基础上，便可形成反映某一特定来访者问题处理过程及其结果的个案研究报告（教育在线：/）。 * 第三十一页，共61页 3、初中生心理发展的特点： （1）认知发展； （2）性意识的觉醒； （3）不成熟的“成人感” ； （4）学习成绩分化激烈，造成学生心理压力加大 ； （5）同一性问题。 * 第三十二页，共61页 （1）认知发展 按照皮亚杰认知发展阶段理论，初中生的思维正从具体运算阶段进入形式运算阶段。 认知能力发展对学习、生活及个性发展有着重要影响： ▲促进其学业进步； ▲开始与父母发生冲突； ▲对事物有独立见解。 * 第三十三页，共61页 （2）性意识的觉醒 心理上最突出的变化有两方面： 性意识的觉醒； 自我意识的觉醒。 * 第三十四页，共61页 如，青少年在自我意识方面的发展变化主要表现在以下几方面： A.少年成人感 B.关心自我形象 C.自我分化——形成现实我和理想我 D.闭锁与开放的矛盾 E.独立与依