部编人教版历史八年级下册第16课 独立自主的和平外交 学案.pdfVIP

. 第16课 独立自主的和平外交 班级__________ 姓名__________ 【学习目标】 “求同存异〞方针的含义 【学习重点】“和平共处五项原那么〞与“万隆会议〞 【学习难点】新中国成立初期美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责攻击； 正确分析独立自主的外交政策所涉及的国内外复杂形势 【学习过程】 一、自主学习 1.新中国建立以后，奉行 外交政策。 2.和平共处五项原那么：〔1) 年， 在接见 时首次提出。 〔2〕内容：互相尊重主权和领土完整， ，互不干预内政 ， ， 。 〔3〕倡导： 年，周恩来总理访问印度和缅甸，分别同印度总理 、缅甸总理吴 努发表联合声明，双方一致同意把以平共处五项原那么作为指导中印、中缅关系 的 。 〔4〕意义：在国际上产生 ，成为处理 的根本准那么。 3.周恩来出席万隆会议〔又称“亚非会议〞〕 〔1〕 年，在印度尼西亚 ，第一次没有 参加的亚非会议。 〔2〕周恩来提出“ 〞的方针，促进了会议的圆满成功，中国加强了同亚非各国的 团结与合作。 二、合作探究 依据新中国成立初期外交形势思考：当时我国外交面临怎样的形势？假设你是当时的国家 领导人，你会如何改变这种状况呢？ 下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 . 三、练习稳固 1.新中国成立后，率先与我国正式建立外交关系的国家是 ( ) 2.周恩来总理提出的和平共处五项原那么至今仍是国际社会公认的国际关系准那么。以下选项 不属于和平共处五项原那么内容的是〔 〕 B．互不侵犯 3.在一次国际会议上，周恩来强调“我们的会议应该是求同存异〞。以下有关“求同存异〞方 针的说法，正确的有〔 〕 ①找出共同点，保存不同意见，到达团结的目的 ②促进了万隆会议的圆满成功 ③促进了中国外交事业的开展 ④后来逐渐开展成为和平共处五项原那么 A.①② B.①②③ C.①②④ D.②③ 4.以下对周恩来重大历史活动表达正确的选项是( ) ①任职黄埔军校，培养军事政治人才 ②参加西安事变的和平解决的谈判和重庆谈判 ③访问印度和缅甸，提出“求同存异〞方针 ④出席万隆会议，提出和平共处五项原那么 A.①② B.②③ C.①②④ D.①③④ 5.和平共处五项原那么的具体内容是什么？有何影响？ 6.万隆会议上出现了哪些不协调的声音 ？周恩来是如何应对的？ 四、课后反思 下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 . 参考答案： 一、1.独立自主的和平 2. 〔1〕1953 周恩来 印度代表团 〔2〕互不侵犯 平等互利 和平共处 〔3〕1954 尼赫鲁 根本原那么 〔4〕深远影响 国与国之间关系 3. 〔1〕1955 万隆 殖民 主义国家 〔2〕求同存异 二、同苏联等十几个国家建立了外交关系；而美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态 度，实行外交孤立政策，不与中国建交，并对中国实行封锁和禁运。积极、主动，走向世 界交朋友。 三、 5. 互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互