高中物理_第六章　万有引力与航天教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

高二物理（人教版）选择性必修第二册§2.1楞次定律 制作： 滕州市第一中学 张丽红 PAGE \* Arabic 6 / NUMPAGES \* Arabic 6 楞 次 定 律（教学设计） 教学目标 【知识与技能】 1. 理解楞次定律的内容，能运用楞次定律判断感应电流的方向，解答有关问题。 2. 理解楞次定律中“阻碍”的含义，知道楞次定律是能量守恒定律在电磁感应现象中的反映。 3. 掌握右手定则，认识右手定则是楞次定律的一种具体表现形式。 【过程与方法】 经历楞次定律实验探究过程，提高分析、归纳、概括及表述的能力。 【情感态度与价值观】 感受科学家对物理规律的研究过程，体会物理规律的简洁美。 教学重点 探究楞次定律的过程及楞次定律的含义 教学难点 楞次定律的含义和应用 教学用具 【演示实验】小铁柱（带磁性）、铜管（长 20cm）、条形磁铁、大线圈、灵敏电流计、导线若干。 【学生实验】干电池、灵敏电流计、外面标有明确绕向的大线圈、条形磁铁、导线若干。 学生 教 学 过 程 和 内 容： 产生兴趣 猜想假设 设计实验制定方案 合作实验收集证据 感悟利用“中介”的思维方法 互动交流深化理解 应用规律研究方法 思考回答 总结方法 思考讨论 深化理