第2章多媒体教学软件设计.pptxVIP

第二章 多媒体教学软件设计 2.1多媒体教学软件设计概述  2.1.1 多媒体教学软件与课件  2.1.2 多媒体教学软件的类型  2.1.3 多媒体教学软件开发过程  2.1.4 多媒体课件应用设计 2.1.1 多媒体教学软件与课件 1．多媒体与多媒体教学  多媒体技术：以计算机为核心，交互地综合处理文本、 图形、图像、视频、活动视频和动画等多种媒体信息， 并通过计算机进行有效控制，使这些信息建立逻辑连 接，以表现出更加丰富、更加复杂信息的信息技术和 方法。  多媒体教学：在教学过程中，根据教学目标和教学对 象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学 媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全 过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学 过程结构，达到最优化的教学效果。 2.1.1 多媒体教学软件与课件 1．多媒体与多媒体教学 与传统教育方式相比，多媒体教学具有明显的优势：  （1）多媒体教学使教学方式形象生动，更加有利于培 养学生的思维能力、想象能力和创造能力。  （2）采用多媒体教学技术，使教师与学生教学相互交 流增强，并且能够发挥学生学习主体的积极性。  （3）多媒体教学信息量大，有效提高了教学效率。 2.1.1 多媒体教学软件与课件 2．多媒体教学软件  教学软件泛指各种媒体化学习材料及相关的使用说明 资料，如计算机辅助教学程序、教学音像带、教学投 影片、幻灯片、电子讲稿等。  根据内容相关性，教学软件可分为：  内容特定的教学软件：根据具体课程内容而设计的软件， 有明确的教学目标。  内容有关的教学软件：如电子读物、电子百科。  内容自由的教学软件：如电子通讯软件、数据库管理系 统、文字处理工具等用于支持学习活动的工具性软件。 2.1.1 多媒体教学软件与课件 3．课件  课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教 学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节， 而加以制作的教学软件。  多媒体教学软件是一种根据教学目标设计、表现特定 的教学内容、反映一定教学策略的计算机教学程序 （何克抗）。  用于课堂教学的多媒体教学软件简称为多媒体课件， 又称CAI课件（Computer Assisted Instruction）。 2.1.2 多媒体教学软件的类型  资料工具型  学习辅导型  课堂演示型  练习测试型  教学模拟型  教学游戏型 8 资料工具型—实例 小学语文多媒体资源库 通常不提供具体的教学内容和教学过程，而是注 重大量信息的检索机制及辅助学习资料的提供。 9 学习辅导型—实例 《光合作用和呼吸作用》学习界面 通常将教学过程分解为若干教学单元，每个单元进行一 项基本的教学活动。 10 课堂演示型—实例 《蜃景原理》 演示课件 一般是为了解决教学的重点、难点问题而设计的，它不要求教学过程的完 整性和知识内容的系统性，主要是利用计算机的多媒体特性将重点或难点知识 以简明、形象、生动的方式呈现给学生，其主要作用是辅助教师课堂教学。 11 练习测试型 练习测试型教学软件——特殊测量练习 这种教学软件通常用于学生课外练习、教师指定家庭 作业或进行教学评价。其优点表现在题量不受限制、阅卷 迅速、反馈及时等方面。 12 教学模拟型—实例 模拟船闸 针对某个知识点，以问题的形式提供给学生反复练习的机会，并 根据学生回答的情况予以相应的反馈，以促进学生掌握这种知识、技 巧或提高某种能力；它也可以在教学进行到某一阶段后用于评价学生 的学习成果。 13 教学游戏型—实例 教学游戏中小主人公用魔法卡片补命的效果 教学模拟型多媒体软件借助计算机仿真技术，通过对事物发展 过程、状态、操作等方面的模拟展示其规律的一种教学软件。 14 教学游戏型 这种软件通常提供可调整参数的指标项，当学生 输入不同的参数变量或进行各种操作时，能随时模拟 对象的状态和特征。供教师辅助课堂讲解、学生进行 模拟实验或探究学习使用。 这类软件根据具体用途可分为演示模拟、操作模 拟、过程模拟等几种，它有助于培养和发展学生的实 验技能和探究能力，因此近年来颇受青睐。 15 2.1.3 多媒体教学软件开发过程 项目定义 教学设计 系统设计 修改 脚本编写 软件制作 测试评价 制作脚本卡片格式 2.1.4多媒体课件的应用设计  1．课件的首页（封面）设计  2．课件的目录设计  3．课件的页面设计  4．课件的链接设计  5．课件的导航设计  6．课件的练习与反馈设计  7．课件的控制功能设计 1．课件的首页（封面）设计 2．课件的目录设计 （1）文字目录 （2）图标目录 （3）菜单目录 （4）按钮目录 （5）超文本目录 3．课件的页面设计 （1）页面窗口的大小设计 （2）页面信息的布局 （