湘教版五年级上册生命与健康常识教案第四课 不要离家出走.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 湘教版五年级上册生命与健康常识教案第四课 不要离家出走 魏 第一课时教学目标：1、创设情境，感受家的温馨并感恩家人的无私付出，增添对家的依恋之情。2、明白家家都有本难念的经，理解、体谅父母，不一味地索求和埋怨。教学预备：1、搜集好成长中的温馨照片，预备好一本自制的小日历。2、整理好一个亲身经受的家庭不快乐的生活片段，改编成剧本预备演出。教学过程：一、谈话导入同学们，自从我们呱呱落地那一刻起，我们的每一声啼哭都牵扯着爸爸妈妈那温顺的心房，我们的每一次微笑，都带给爸爸妈妈无限的美好和喜悦。今日让我们一起来观赏大家收集好的成长照片，再次品味陪伴我们成长的那一份浓浓的爱。二、让爱住我家1、观看课前布置好的“爱伴我成长”的照片展。〔1〕自由观看、沟通。〔2〕围绕主题畅谈观看后的感受。〔3〕教师总结：一张照片，一份浓情；一张照片，一段记忆。因为有爱，我们成长；因为有爱，我们欢乐。家永久是我们生命的摇篮，家永久是我们温馨的港湾！〔4〕请搜寻记忆里的温馨画面，结合自己的生活实际谈谈你对“家永久是我们生命的摇篮，家永久是我们温馨的港湾！”这句话的理解。〔5〕教师：对，同学们，在我们每一个成长的日子里，都记载着爸爸妈妈，爷爷奶奶为我们无怨无悔的付出，让我们专心把他们的付出铭刻在心里，记载在我们的爱心日历上吧！2、制作爱心日历。〔重在方法和制作程序的示范指导，课后完成〕〔1〕读一读教材上的爱心日历，想象日记里所描绘的场面，体会当时的心情。〔2〕信任大家和文中的小一样，每天都享受着家人所付出的浓情关爱，也有不少同样美妙而又温馨的瞬间，让我们也把这一切记载在我们的爱的日历上吧！〔3〕商量制作日历的方法、步骤。〔老师可做如下引导〕a闭上眼睛回想家人每天为我们所做的事情，以及父母为我们的成长所付出的心血。b把你印象中最深的事情用简短的语言记录下来，制作自己的爱心日历。c也可以把你为父母所做的点点滴滴记载在爱心日历上。d爱心日历的展示，畅谈观赏后的感受。(4)同学们，一张张的日历记载着爸爸妈妈、爷爷奶奶为我们无怨无悔的付出，但这日历能算出“爱”有多少吗？〔5〕算一算：母〔父〕爱知多少？〔6〕老师补充故事总结：《妈妈的帐单》〔7〕教师：同学们，正如爱心日历上所记载的那样，我们时刻感受到的是家人无微不至的关爱，并且这些爱是无法计算的。但是牙齿和嘴唇都有打架的时候，再说大人也有大人的苦恼和忧愁啊，让我们来读一读家家那本难念的经！三、我家那本难念的经1、现场演练：即兴表演一段与文中类似的生活片段。2、 你遇到过类似于故事里或书上所讲解并描述的状况吗？你有什么好的解决方法，把你的想法对故事里的主人公说一说？3、说说自己在学校、家里遭受的委屈和苦恼，其他同学可以畅谈想法并提出建议。﹡教师下发设计好的纸张：分为“我的委屈和苦恼”和“解决方法”两个版块〔先让每个学生把自己最近的苦恼填写在纸上〕﹡随机请学生说出自己的苦恼，教师依据学生回答分类：同学之间的矛盾，师生之间的误会，〔父〕母子之间的矛盾，自身的心理压力……有类似苦恼的学生分为一组。﹡各组沟通商量寻求最正确解决方法，组与组之间也可以互相提建议。﹡依据商量所得，各自再结合自己的实际状况填写好“解决方法”栏。﹡收集好填写好的纸张，装订成册，学生为之命名后挂墙壁上供学生课余自由翻阅。四、课外活动同学们，我们每个人在成长过程中，都难免遭受委屈和挫折，聪慧、顽强的孩子能正确、英勇地面对挫折和委屈，最终战胜挫折；而有的孩子在面临挫折时却选择了冲动和躲避，一走了之，离开了暖和的家，也离开了父母用爱细心筑造的温馨港湾，给自己和家人带来了无穷的伤痛。请同学们在课后留意收集生活中小学生离家出走的事例，预备下节课沟通。