湘教版五年级上册生命与健康常识教案第十课：善待自然呵护健康.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 湘教版五年级上册生命与健康常识教案第十课：善待自然呵护健康 魏 第一课时教学目标：1、感受地球的奇妙秀丽，知道人类的生存离不开大自然。2、知道地球环境正遭受日益严重的破坏，培育学生从小爱护环境的意识和行为。教学预备：搜集大自然的秀丽，以及地球环境遭破坏的文字和资料。教学过程：一、观赏秀丽的家园1、教师出示宇航员从太空拍下的地球照片，指名同学描述这是一颗什么样的星球，你觉得它美吗？2、学生拿出自己搜集的世界各地的秀丽风光，包括大自然的一切动植物、人类活动的身影，还可以是单纯的地球照片。先在小组内相互观赏，再全班组与组之间相互观赏，共同领会地球家园的秀丽。3、提问：看到如此奇妙秀丽的地球，你有何感想？二、地球，人类惟一的家园1、教师过渡：地球是人类的母亲，是生命的摇篮，那有没有第二个星球也可以居住人类呢？我们能不能到别的星球上生活？2、学生自由商量。3、教师引导学生阅读第55页的帮助文，出示：40万亿千米。4、师：你知道40万亿千米有多远吗？5、让学生计算，假如我们坐飞机去这么远的地方，每小时飞行1000千米，不停地飞，要飞多久？6、学生自己计算，师生共同得出结论：一年才飞876万千米，一共要飞行450多万年。7、教师小结：所以说，即使有这样的地方，我们一辈子也到达不了，地球，是我们惟一的家园。三、地球母亲的赐予1、师：都说地球母亲用乳汁无私地养育着我们，请你说说，地球母亲为我们提供了哪些东西？2、出示P56页的能量金字塔。提问，你能说说这幅图是什么意思吗？〔人增加一千克体重需要吃10千克鱼，10千克鱼又需要吃100千克浮游动物，100千克浮游动物又需要吃1000千克浮游植物。〕3、你还能说出大自然中多少这样的能量关系？〔如人猪草微生物等〕4、思索：人类的每一点成长需要大自然付出多少？5、提问：一棵树有什么作用？6、学生小组内沟通商量。7、全班汇报〔进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，保持水土，吸尘，吸收噪音，吸收有毒气体，是动物伴侣的家……〕8、商量：假如地球上没有了树木森森，会是什么样？9、教师小结：假如没有树木森林，动物伴侣将远处藏身，无以生存，人类也无法呼吸，无法生存。四、地球受伤了1、教师过渡：地球母亲无私地养育了人类，然而，人类并不懂得珍惜地球母亲的慷慨和无私：无节制地开采，肆意地砍伐，随便地浪费……地球母亲受伤了。2、出示P57页的诗歌，指名朗读。3、提问：你从这首诗中明白了什么？4、教师出示地球环境遭破坏的，包括书中的三幅照片，指名学生说说地球正遭受哪些损害。5、学生拿出自己搜集的人类破坏环境的及文字资料，在班上展示，感受地球的伤痛。6、反省自己的行为师：其实，在我们日常生活中，很多不经意的小事也会对环境造成破坏。回忆一下，你曾经做过哪些破坏环境的事？7、总结下课：地球已经伤痕累累，只有我们人人珍惜它，爱惜它，地球母亲才能健康秀丽，我们才能美好生活。五、课后反思