支持学生创造性学习与表达-奥尔夫音乐节奏游戏、手语操《国家.docxVIP

教学内容：奥尔夫音乐节奏游戏、手语操《国家》 情感态度目标：通过学习游戏加强孩子对音乐节奏的掌握； 通过学习国家手语操增强孩子的爱国主义教育。 知识与技能目标：通过肢体律动表现乐曲节奏，体验不同 变化拍节奏的乐趣。 过程与方法：充分感受音乐，在音乐和亲子互动中体验快 乐。 教学难点：速度快时每组节拍的衔接。 教学方法：示范法、动作要领讲解法 教学对象：小学低段、小学高端 教学过程：一、师生问好 小朋友们大家好，又到了音乐课时间，今天的音乐课王 老师要通过网络给大家上一节有趣的节奏游戏课。 2、新课讲授 师：同学们音乐课上，唱歌前我们都会学习歌曲节奏， 因为唱好一首歌节奏很重要，今天我们一起来学习节奏游 戏，学会后，同学们一定要上交一份自己的作品。 1、师示范第一个八拍的节奏 2、师示范第二个八拍的节奏 3、师示范第三个八拍的节奏 4、播放国家视频，讲解《国家》的创作背景，讲疫情期间 我们应该如何做。 3、播放带音乐的完整视频 同学们你们学会了吗?请跟着音乐一起做一做吧。一年级的 同学们如果你也会这样创编节奏，那就更好了。同学们加 油！六年级的同学们请拍摄一段自己创编的具有新疆特色 的舞蹈上交作业。