重庆市五心四好少年先进事迹材料.pdfVIP

重庆市“五心四好少年”先进事迹材料 我叫王泽帆 ，生于 2000 年 10月，是开县义学堂小学六年级三 班的一名小学生。我在学习上认真刻苦，各科成绩都很好；在实践 中能够勤于动手，敢于大胆实践，勇于开拓创新；在班级工作中， 能出色地完成老师交给的任务， 并多次受到表彰。 我时时刻刻注意 自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学 们的好榜样。 一、刻苦学习，勇攀高峰 对待学习一丝不苟， 从一年级到六年级一直担任班干部， 语文、 数学的学习成绩在班级乃至全年级都名列前茅， 连续六年获得三好 学生，并在 学年度被评为阳光少年，在 200820XX 年度被评为学习标兵。 在学习中我同时还带着一股钻劲儿， 不向任 何一道难题低头。 虚心好问是我从小养成的好习惯， 正是这种好习 惯促使我不断发展，语文、数学、等各科的成绩好比芝麻开花节节 高。在二年级期末测评中荣获年级第五名， 三年级荣获年级第七名。 我虽然取得了可喜的成绩， 但我并不骄傲， 每当遇到在学习上有困 难的同学，我总会耐心地尽其所能，认真讲解。虽然我的学习成绩 并不是班中的第一名， 但我的这种学习态度是无人能及的。 在成绩 面前， 我从不骄傲， 我认为， 这算不了什么， 山外有山， 天外有天， 我必须不断努力，追求更高的目标。六年来，我从不迟到、早退、 旷课，从来没有缺交过一次作业，学习踏实，上课认真听讲，积极 发言，不做小动作。做好课前认真预习，课后认真复习。就是因为 我的勤奋和努力，才获得了阳光少年、学习标兵、县级三好生的光 荣称号。 二、团结友爱，乐于助人 我一直认为，具有强烈的集体荣誉感是一个学生的优良品质， 祖国的美好未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的， 如果能使全体同学都取得进步，那就是我最快乐的事。平时，我不 仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、 交流学习经验， 争取更大进 步；还经常主动关心班里学习较差的同学， 我总是不厌其烦的帮助 后进生解答疑难、耐心讲解。记得有一次上体育课，我们班上的一 个男生打篮球是不小心摔伤了，出了许多血，我看见了，什么都没 有想， 和另外几个同学一起把他扶到了医务室。 后来我得知他骨折 了，正在医院治疗，已经好几天没有来上学了，耽误了许多课程。 后来他回来了，只要一有时间，我就主动的帮他温习功课。后来他 向我表示感谢，我只是笑了笑，告诉他： “没什么，同学之间就要互 相帮助，这是我应该做的。 ”乐于助人也是我的一大特点。在学校 举行的各种捐款活动中， 我都积极响应， 毫不吝惜的捐出我所有的 零花钱。 象在班里帮助同学打扫卫生， 借给同学们学习用具等类似 的例子举不胜举， 每一件小事都饱含了我对班集体的热爱和对同学 们的友情，我一直坚信： “我为人人，人人为我，美好社会一天比一 天好。” 三、快乐阅读，才艺相长 我出生在一个书香之家，父亲是中学教师，母亲是小学教师， 良好的家庭氛围培养了我热爱读书的好习惯，书给了我另一种精 神。因为它使我学到了许多东西，开阔了我的视野，增长了我的知 识，丰富了我的课余时间，同时还提高了我的写作水平。从二年级 开始，我就给自己定了一个“快乐阅读伴我成长”的长远读书计划，