【人教版】生物20版《高中全程学习方略》选修三2.1.2.pptVIP

【解析】(1)利用植物组织培养,能获得试管苗,其原理是细胞具有全能性,细胞具有全能性的原因是植物细胞具有草莓全部遗传信息。(2)植物组织培养过程中可出现不同的结果,这些结果的出现主要与培养基中两种激素有关,这两种激素是细胞分裂素或生长素。(3)构建的基因表达载体除了含有标记基因外,还必须有启动子、终止子、目的基因。草莓是双子叶植物,将目的基因导入受体细胞采用最多的方法是农杆菌转化法。(4)要检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因,可用放射性同位素标记的目的基因作为探针与草莓基因组DNA杂交,如果出现杂交带,就表明目的基因已插入染色体DNA中。 答案:(1)具有草莓全部遗传信息 　(2)生长素　细胞分裂素　(3)启动子、终止子、目的基因　农杆菌转化法　(4)放射性同位素标记的目的基因 　显示出杂交带 【补偿训练】 1.现有甲、乙两种植株(均为二倍体纯种),其中甲种植株的光合作用能力高于 乙种植株,但乙种植株很适宜在盐碱地种植。要利用甲、乙两种植株各自优势, 培育出高产、耐盐的植株,有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术 手段中不可行的是 (　　) A.利用植物体细胞杂交技术,可获得满足要求的四倍体杂种目的植株 B.将乙种植株耐盐基因导入甲种植株的受精卵中,可培育出目的植株 C.两种植株杂交后,得到的F1再利用单倍体育种技术可较快获得纯种的目的植株 D.诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗,幼苗用秋水仙素处理,可培育出目的 植株 【解题关键】解答本题要明确: (1)不同物种之间存在生殖隔离,不能完成有性杂交。 (2)能够克服远缘杂交不亲和障碍的有两项育种技术:植物体细胞杂交育种和基因工程育种。 【解析】选C。A项利用的是植物体细胞杂交技术,D项利用的是植物花粉细胞融合技术,都能够克服不同物种间的不亲和障碍,理论上这两个方案均可行;B项属于转基因技术,也能够打破不同物种间的生殖隔离,该方案可行;甲、乙是两种不同的植物,存在生殖隔离,不可能进行有性杂交,也就得不到F1,C项所述方案不可行。 2.紫杉醇是从红豆杉属植物中提取的最有效的抗癌制剂之一。目前,生产紫杉醇的主要原料是天然生长的红豆杉树皮,而大量剥取树皮会造成树木的死亡和资源的破坏。请回答下列问题: (1)为了合理开发和利用红豆杉,保护野生植物资源,科研人员取生长状况相似的野生南方红豆杉和人工栽培的南方红豆杉,分别测量其不同部位完全烘干的样品中紫杉醇的含量(占干重的百分比),测定结果见表1。 表1　南方红豆杉树木各部位紫杉醇含量(%) 0.012 56 0.001 93 0.001 02 0.014 83 人工栽 培植株 0.014 06 0.012 80 0.009 46 0.017 77 野生 植株 种子 枝条 树叶 树皮 从实验结果看,红豆杉中紫杉醇含量最高的部位是______,不同部位紫杉醇含量不同的根本原因是______________________________。为保护红豆杉资源,应以其______为原料,提取、分离紫杉醇。 (2)科研人员为寻找更多紫杉醇来源,尝试利用植物组织培养技术,从红豆杉的愈伤组织中提取紫杉醇。实验?结果如表2所示。 表2　不同调节剂、不同外植体形成的愈伤组织中紫杉醇含量(%) 0.004 0.027 0.000 0.5 mg/L 2,4-D+1 mg/L NAA+0.5 mg/L KT 5 0.009 0.012 0.000 1.5 mg/L 2,4-D+0.5 mg/L KT 4 0.004 0.027 0.004 2 mg/L 2,4-D+0.5 mg/L KT 3 0.002 0.002 0.000 2 mg/L 2,4-D+0.5 mg/L NAA 2 0.001 0.000 0.000 2 mg/L 2,4-D 1 顶端分 生组织 树叶 树皮 外植体 培养基中植物生长调节剂 的组合与水平 实验 组别 ①该实验的目的是研究_______________________________________________ ?________________________________________________________________ ?________________________________________________________________ 　_______________________________________________________________。 ②从实验结果看,培育外植体______所形成的愈伤组织最为理想。 (3)2,4-D作为植物生长调节剂,在生产实践中还可以应用在_______________________等方面。(写出两点即可) 【解题关键】解答本题