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语文期末考试复习计划书一览 马上就要举行期末考试了， 制定一个语文复习计划， 帮助学生做 好期末复习： 一、指导思想： 以新《课程规范》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前 存在的问习题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基 础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。 二、复习目的： ⑴能用钢笔书写端正、标准的汉字。会写 200个要求写的字。 ⑵重点稳固课文内容，能背诵精彩的课文片断及优美的句子。 ⑶结实掌握语文园地中“日积月累”部分内容。 ⑷阅读以课文教学为抓手， 加强课外阅读指导， 培养学生静下心 来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。 ⑸以基础达标 （写作 ）为突破口，提高精选作文能力，能在手册时 间内选择适宜的事例， 有层次地记叙一件事， 写出篇幅适宜的精选作 文。学会给别人写信，掌握一般信和信封的书写格式，做到语句通顺 连接。 三、复习措施： ⑴突出重点，讲练结合。力求每节课都是快乐的，有趣的，让每 道习题都是新鲜的，充满活力的。 ⑵注意实效性，注意方法的渗透指导避免过多的习题目训练。 ⑶注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西, 少让学生死记硬背。 ⑷同时多注意学生良好的学习习惯的培养。 四、复习内容与方法： 分类性复习。从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作 等三部分。基础知识部分，就按上面提到五个方面。 生字部分 ⑴会写课后生字表中 200 个会写的字，会认 200 个字。 ⑵能正确区分形近字。如沸一佛厉---历 ⑶课文中带出的多音字。 生词部分 ⑴每个单元的词语盘点中读读写写中的词语会写。 ⑵积累词语盘点中读读记记中词语。 ⑶按规律积累词语 ABBAABBABCCABACAABC式 描写动作、景物、神态、颜色的词语 ⑷能运用词语写话，写一句话或用几个词写一段话。 ⑸结合语言环境据词定义、据句定义 ⑹积累动物的成语书 79页（胸有成竹杏林春满 ） ⑺课文中出现的关联词。书 72页 句子部分 ⑴积累课文中的句子。 （含义深刻的句子、描写优美的句子、拟 人、比喻句 ） ⑵园地中出现的句子 （明贬实褒比照名人名言对联 ） ⑶能按规律写句并能仿写句子 阅读的复习 ⑴背诵课本本册书中的优秀诗文，教材中的古诗、对联、名言警 句、成语、谚语及经典篇目中的诗句。 ⑵能填写课文中要求背诵的内容中的关键词句。 ⑶熟读课本中的精巧段落。 能简单概括自己影响最深的场景， 重 点人物，细节，能描述事件的梗概。 ⑷学习、积累课本中的好词佳句。联络上下文和自己的积累，理 解有内涵的句子含义。 ⑸能借助字词典联络上下文理解关键词意思，领会表达效果。 习作的复习 ⑴本册安排了 7次习作，其中有五个单元都提供了 5⑹个可选择 写的内容。 一单元可围绕自己游览过或发解除到的一处自然景观进行写作， 还可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。 二单元可写自己在生活中观察的事物，写一篇观察日记。 三单元学生在课外阅读了一些童话故事后，试看也写一篇童话。 四单元，写一写自己喜欢的动作习作。 五单元，写一写自己喜欢的动作习作。 六单元根据图片内容自拟习题目， 自图写精选作文， 学生假如感 觉困难，也可以写选择写自己亲身经历。 七单元写一写自己或别人成长的故事，也可以写一写《乌塔》想 到的。还可行给同学写回信，教给学生练写书信的正确格式。 八单元可以写一篇想象精选作文， 可以写科幻故事。要求想象丰 富，内容要详细。 ⑵本册习作复习的重点是写事，写景、童话及写信，值得注意的 是写物和写景这两类精选作文有很大的不同， 因为写物的必须通过详 细的事例来表现出动物的特点，难点是写物的精选作文要把的特点写 出来，抓住动物的运作，外形，生活习性来细致的描绘出它的特点， 写景的精选作文要抓住时间季节。如：《白鹅》写的是鹅的步态和吃 相，而《白公鹅》的这一课作者主要是通过抓住白公鹅戏水的特点来 写的。本册书中作者，还运用举例子、列数子、作比较，打比方的说 明方法来说明的特点。 针对以上问习题，我们决定用以下方法以来复习习作。 ⑴采用多改少写，组织学生认真评改自己的习作，指导学生怎样 写详细通过例文不引导，以评改促写作。 ⑵展示优秀习作，增加学生写作信心，先让每次精选作文写得同 学念自己的习作，大家谈优点，再让学生在四人小组中展示自己的优 秀习作。 总之，通过自我修改和互相修改，互相激励，互相评议，以提高 习作水平。 五、复习课时安排: 搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改 搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改 复习时间为 12月 20日到 1月 6日，两周共 14课时左右 生字：2 课时 词语： 3 课时 句子： 3 课时 阅读：2 课时 精选作文： 2 课时 综合：2 课时