思维导图与小学英语教学.ppt

整理ppt 整理ppt 整理ppt 整理ppt 整理ppt 整理ppt 语篇课紧扣话题，应用导图，学习对话 词句课扩展话题，激活网络，积累词块 综合课延伸话题，操练巩固，综合运用 整理ppt 三节课分则独立成整体，合则浑然一体且逐层递进形成系列，为学生逐步认识、掌握英语语言知识和技能架起逐级上升的阶梯，是既相对独立、各有侧重，又紧密联系、互相呼应，有衔接、有坡度、有特色的语篇课、词句课和综合课，有助于学生感知、理解、记忆和操练语言，有助于提高课堂教学效益，促进学生综合语言运用能力的提升。 整理ppt 应用思维导图的教学是以教师为主导、学生为主体的有效教学，它是以教学核心问题为主线，将整个教学看做完整的动态开放系统，实现教学内容步步深入、目标渐渐达成的教学过程，达到开发学生智力、培养学生思维能力、调动学生学习积极性的目的。（董博清,2013） 整理ppt 案例5—在英语写作中的应用 整理ppt 案例5—在英语写作中的应用 英文写作对于小学生来说，难度是非常大的。针对这种情况， 教师在写作教学中巧妙的运用思维导图，引导学生运用思维 导图进行思路整理，构思文章。如，就“Seasons” 进行课堂 话题作文，可以运用下面的思维导图进行思考和描述。 整理ppt 案例5—在英语写作中的应用 整理ppt 案例5—