音乐课《雨后彩虹》教学设计及方案.pdfVIP

音乐课《雨后彩虹》教学设计及方案 郑宏 一．学生学习目标： 1、通过欣赏《雨后彩虹》合唱曲，在感受音乐中培养学生热爱大自然，向往美好生 活的情怀和爱护大自然的责任感，增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活 动。 2 、了解歌曲或乐曲旋律进行的方式，让学生欣赏音乐，用自已的画笔把感受到的音 乐色彩用线条或图画等形式表现出来，提高音乐感受与评价鉴赏的能力，初步养成良好的 音乐欣赏习惯。 3 、通过小组合作，让学生自我设计自然音响，丰富和提高艺术想象力和创造力，增 进群体意识，锻炼合作与协调能力。 4 、掌握相关自然知识及音乐知识，增进学生文化素养，扩大学生音乐文化视野。 二．本课体现内容标准： 1．领域一：感受与鉴赏——音乐表现要素、音乐情绪与情感、音乐体裁与形式。 2 ．领域三：创造——探索音响与音乐、创作实践。 3．领域四：音乐与相关文化——音乐与艺术之外的其他学科。 三．课前准备 课前学生分为三组：资料组、打击组、朗诵组。资料组在课前负责查阅彩虹形成的原因及 相关知识；打击组探究如何运用打击乐器及自制乐器模拟下雨的声音；朗诵组排练在音乐 中朗诵歌词。 四、学生学习过程： 教学 教学内容 师生活动 设计意图及说明 环节 一 播放课前情景音乐 师生问好，组织教学 创造良好的学习 、 《雨后彩虹》 新课氛围。 组 织 用 诗 词 导 入 课 题 1． 同学们曾经学过一首诗词毛泽东的 《菩 运用学生熟悉的 《雨后彩虹》 萨蛮。大柏地》 ，诗词中的“谁持彩练 诗词提高学生的 彩虹最吸引人的地 当空舞”中的“彩练”指的是什么？ 学习兴趣，不仅 方 就 在 于 它 的 色 2 ． 同学们有没有见过彩虹呢？你所见过 联系了文学，而 彩。在天空中悬挂 的彩虹是什么样子的？请你描述一下。 且为引出新课做 着七彩的彩虹是一 学生自由发言。 了铺垫。 二 幅漂亮的图画，可 、 导 是彩虹的色彩不仅 能用图画来表现， 入 我们还可以用音乐 表现彩虹绚丽多姿 的色彩，现在就请 你们用耳来倾听音 乐，用心来感受彩 虹的色彩。 （一）.体验感受音 1． 欣赏《雨后彩虹》合唱曲。 让学生在欣赏中 乐，欣赏《雨后彩 2 ． 在这首合唱曲里同学们感受到彩虹的 体会歌曲音色与 虹》合唱曲。 色彩了吗？歌曲里彩虹的色彩是怎样 彩 虹 色 彩 的 关 三 的？ 系。 、 授 （二）.了解乐曲结 1．看谱学唱合唱曲的主题旋律。 通过演唱主题， 新 课 构。 2 ．请同学们看看谱子， 我们演唱的主题在 让学生了解掌握 谱子里出现几次？如果我们把这段主 分析歌曲结构方