大班音乐活动圆圈舞教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班音乐活动圆圈舞教案反思 这是大班音乐活动圆圈舞教案反思，是优秀的大班音乐教案知识，供老师家长们参考学习。 活动名称：圆圈舞活动目标： 　　1、学唱歌曲，感受三拍子特有的重轻轻的节奏特点。 　　2、在合作表演中，享受集体舞蹈的快乐。 　　3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 　　4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 　　活动准备： 　　音乐CD、节奏图谱。 　　活动过程： 　　1、游戏：我说你做（最好有《圆圈舞》的乐曲作伴奏）。 　　老师喊口令，幼儿做动作： (1 ) 1 2 3 | 2 2 3 | 站 成 圆 | 圈 -- -- | ； (2 ) 1 2 3 | 2 2 3 | 向 中 间 | 走 -- -- | 3 2 3 | 4 2 3 | 退 回 原 | 地 -- -- | ； (3 ) 1 2 3 | 2 2 3 | 向 左 旋 | 转 -- -- | 3 2 3 | 4 2 3 | 向 右 旋 | 转 -- -- | ； (4 ) 1 2 3 | 站 成 圈 | 向 左 旋 | 转 -- -- | 2 2 3 | 唱 着 歌 | 向 右 旋 | 转 -- -- | 3 2 3 | 手 拉 手 | 向 中 间 | 走 -- -- | 4 2 3 | 手 拉 手 | 退 回 原 | 地 -- -- | 　　每个动作做二遍，然后完整地做一遍（4）。 　　2、在游戏中学习歌曲。 　　（1）放录音，完整欣赏一遍后提问歌名及内容。 　　（2）按照节奏跟着老师念歌词二遍。 　　（3）出示图谱，边看图谱边念歌词二遍。 　　（4）看图谱配合音乐学唱歌曲，唱出三拍子重轻轻的特点。 　　3、集体舞《圆圈舞》。 　　（1）老师范唱，幼儿边看图谱边做动作。 　　（2）放录音，幼儿边看图谱边做动作。 　　（3）全体幼儿边唱边跳。 　　（4）分小组边唱边跳。 活动反思： 　　圆圈舞是大班的一个集体教学活动。我在设计这个活动的时候，思考的是如何改变以往的机械性教学，不仅仅在舞蹈活动中进行队形等重复练习，而且要凸显幼儿在学习中的主题性，使其通过自己积极的主观努力来学习舞蹈。整个活动分为两个部分：圆圈舞的基本舞步、交换舞伴。这两个部分连在一起教学，对于一个30分钟的活动而言，内容比较多，因此可在实践中进行拆分。 　　为了凸显幼儿的主体性，在第二个环节学习圆圈舞中借助了图示的手段。在活动过程中，幼儿使通过阅读图示来理解和学习这个舞蹈的，而不是以教师教导为主。我通过图示的设计引导幼儿阅读并理解圆圈舞的基本舞步。在这里，图示的作用包括：第一，比较直观和形象地呈现队形地变化，如以大圆、小圆和叠加的圆等来表现队形的变化，以及呈现完整队形，让幼儿一目了然；第二，利用线条和颜色来帮助幼儿理解空间的位置和动作。线条表示手拉手，颜色用以区别男孩、女孩，圆点表示朝向、站立的方位。 当然，活动中也存在一些不足。其一是在阅读图示环节中围成圆圈的这一步，应该引导幼儿自己发现站位是否准确，而我只是一味地将幼儿拉到准确地位置上，引导手势做得不够到位。二是支持引导做得不够。整个活动得引导设计应该是：念儿歌得提示——配上音乐，而在本次活动中没有儿歌，幼儿直接跟着音乐开始学习，在这一点上可以做得更加清晰。 相关知识 《大班歌唱教案：粗心的小画家》：大班音乐活动粗心的小画家教案主要包含了目标，准备，过程等内容，尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法。感受歌曲诙谐，幽默的特点。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班歌唱粗心的小画家教案吧。 《大班音乐欣赏《天鹅的故事》》：大班音乐活动《天鹅的故事》教案主要包含了教育目标等内容，感受两首不同情绪、风格的乐曲，在充分的理解音乐形象的基础上，运用语言、色彩、线条（美术）动作创造性地表现音乐中的形象。通过对两首曲子的欣赏，让孩子用不同的方式来表现对《天鹅》、《四小天鹅》这两首首曲子的理解。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐欣赏《天鹅的故事》教案吧。 《大班音乐律动教案：摇滚巴士》：大班音乐活动摇滚巴士教案主要包含了作品分析，相关教学资料，教学活动建议，活动目标，活动过程等内容，初步发现机械舞的特点，感受它节奏感强、动作顿点的独特魅力；调动生活经验合作创编乘坐巴士的动作，尝试在动作中大胆表现特定的舞蹈元素；适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐律动摇滚巴士教案吧。