七年级语文上册《少年正是读书时》教案.docVIP

　　七年级语文上册《少年正是读书时》教案 　　【教材分析】 　　《少年正是读书时》是七年级上册第四单元综合性学习的主题，旨在通过此次活动，帮助学生了解目前的阅读状况，找出问题，制定改进措施，养成良好的读书习惯。 　　【学情分析】 　　“腹有诗书气自华”，学生已经进入初中这一成长的关键时期，我们要及时地帮助他们养成热爱阅读的习惯，为他们的终身发展奠定基础。活动实施时，依然要强化这样的意识：综合性学习的一切活动应由学生自己自主、合作完成，教师的作用只是协作和指点。 　　【活动目标】 　　1.认识读书的重要意义，提高阅读兴趣。 　　2.找出适合自己的读书方法，养成良好的读书习惯。 　　3.学会有选择地读书，提高阅读品位，善于总结和分享。 　　【重难点分析】 　　重点：通过活动，引导学生爱读书、会读书。 　　难点：学会有选择地读书，提高阅读品位，善于总结和分享。 　　【教学方法】 　　教法：问卷调查法、谈话法、因势利导法等； 　　学法：自主学习法、合作探究法等。 　　【活动安排】 　　分“课前准备——课堂展示——课后反思”三个环节， 　　一、课前准备： 　　1.学生调查同龄人的读书情况，填写调查问卷； 　　2.同学之间找差距，发现自身的不足； 　　3.搜集古今中外关于读书的名言、经验和趣闻轶事； 　　4.精选读过的一本好书，准备在班内分享心得。 　　二、课堂展示： 　　（一）欣赏古诗，导入