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困难学生资助绩效考评自评报告3 篇 困难学生资助绩效考评自评报告第1 篇 根据《省教育厅关于印发的通知》要求，结合 2020 年中职和普 通高中家庭经济困难学生资助工作实际，对照省中职学校和普通高中 家庭经济困难学生资助工作绩效评价指标体系，对 2020 年中职和普 通高中家庭经济困难学生资助工作进行自评，现将自评情况汇报如 下： 一、投入（20 分） （一）组织保障（10 分） 1.组织领导 高度重视家庭经济困难学生资助工作，将学生资助工作列入了教 育局年度工作要点，此项得1 分；每年制定学生资助年度工作计划， 此项得1 分；每年定期召开会议部署学生资助工作，此项得1 分。此 大项分值3 分，自评得3 分。 2.队伍建设 为做好的学生资助工作，成立了专门的学生资助管理中心（《关 于成立县学生资助管理中心的批复》，专门从事全县的学生资助工作， 为提高资助队伍业务水平，加强资助队伍建设，局党委文件明确了1 人负责学生资助管理中心工作，学生资助管理中心现有工作人员 4 人，此项自评得 1 分；并进行了相关的业务培训，建立了资助人员 AB 岗制度，此项自评得2 分。此大项分值3 分，自评得3 分。 3.政策宣传 第 1 页 共 20 页 中职和普通高中学生资助工作是党和国家民生工程的重要组成 部分，事关千家万户。为让学生资助政策深入人心，学生资助工作扎 实有效开展，切实解决广大人民群众的困难，我们通过报纸、网络、 电视、政务之窗等多种形式向社会广泛宣传各项学生资助政策。制订 了年度资助政策宣传方案，做好资助宣传工作，此项的1 分；开设资 助宣传专栏，此项得1 分；在本级以及上级主流媒体进行宣传，学校 在宣传栏张贴并向学生宣传适用的资助政策，此项的2 分。通过“国 家资助助我成长”主题征文活动及演讲比赛等形式，激励着受助学生 努力学习，提高素质，自立、自强，做未来社会的栋梁之材。此大项 分值4 分，自评得分4 分。 （二）资金落实（10 分） 1.财政投入 各级财政均按照相关比例配套，资助项目正常开展，此大项分值 5 分，自评得分5 分。 2.校内资助 各校内资助均按照相应比例，足额提取，足额发放。此大项分值 5 分，自评得分5 分。 二、过程（36 分） （一）项目管理（18 分） 1.指标分配 严格按照在籍在校学生人数进行分配，并向农村高中予以倾斜， 此项得1 分。 第 2 页 共 20 页 2.评审程序 各学校进一步优化流程，严格遵循“三级评审，两级公示”的评 审程序，此p 学生资助管理中心设置了专门的信息员，负责资料报送 工作，均能及时、准备的报送各种信息。此项分值1 分，自评得分1 分。 （二）财务管理（18 分） 1.制度完善 加强制度建设，为学生资助工作做好制度保障，制定了普高和中 职学生资助实施办法，具体规定了中职免学费、中职助学金、普通高 中国家助学金、普通高中建档立卡免学费实施办法，确保资助工作顺 利进行。为实现精准扶贫，精准资助，制定了普高和中职家庭经济困 难学生认定办法，进行精准识别，对家庭经济困难学生实行精准认定， 此项分值2 分，自评得2 分。 2.资金管理 学生资助资金实行专户管理、专款专用；资金封闭运行，运行路 径为财政--银行--学生；县财政制定有专门的资助资金财务管理制 度，资助资金专户设在县财政局公共支出股，收入、支出、结余核算 清楚；相关会计凭证、账册、报表等资料真实完整。制定了结余资金 管理办法，确保资金安全。此项分值10 分，自评得分10 分。 3.审核审批 此项各校均能完成，此项分值6 分，此项得6 分。 三、产出（22 分） 第 3 页 共 20 页 项目产出（22 分） 1.校内资助支出 此项各校均能完