- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学科学试卷分析
小学科学试卷分析
PAGE
小学科学试卷分析
小学科学试卷分析
从整体上看,这份试卷既注重了考查学生的基础知识、基本技能,又考察了学生的实验探究能力;减少了死记硬背的试题,增加了对所学基础知识的实际应用。现将试卷及答题情况等具体分析如下:
一、试题整体情况分析:
本套试卷用多种形式和方法涵盖了教材中的大部分问题。试卷分为五种题型:基础知识填空题、判断题、选择题、实验填表题、实践题。题型符合小学生的认知特点。试卷将本学年所学的知识点分别穿插在这些题型当中,检测的内容比较全面,到位。
纵观这份试题,我们感觉试题出的难易较适中,注重了学生的日常生活实践,考察了学生实践经验的积累。从试卷分析中我们可以看出,试卷不光考察学生的死知识,也注意对学生的生活实践方面的知识进行考察,这些题的导向作用是很重要的,它会引导科学教学由应试教育逐步转向素质教育。整套题出的新颖别致,具有想象力,即锻炼了学生的思维又考察了学生的能力。
二、答题整体情况分析
从整体上看,多数同学基础知识部分答得较好,失分较少分析判断能力还有待提高,回答问题缺乏完整,有关科学实验部分分析能力较差,是今后的教学目标和重点。
第一题填空。主要考察学生的基础知识和基本技能,相对于其它的题得分较高,说明学生对于基础知识掌握的比较牢固。错误率最多的是第三题和第四题。我认为复习得比较全面,但还是部分学生答错,说明学生还是对概念掌握的不够透彻、很遗憾。
第二题判断题。难度不大,得分比较高。错误率最多的是第二题“螺丝刀属于轮轴类机械”。这道题只复习了一课时,还分发复习提纲,希望同学们自己看一遍,但结果说明没能达到目标,少数同学还是没有掌握好,说明复习不够具体、完整是教师没有把握好引起的。
第三题选择。错题最多的是第一题。答错的主要原因是没有充分的复习,一课时的集体复习和靠学生的自主复习是解决不了全部问题。都已学过的内容所以,对于上等生来说没有太大的问题,但差生不仅上课时间不认真听课,自主复习是对他们来说空话而已。
第四题实验填表题。在整个试题中失分最多的题。我本人所见因为与教材中的表达方法不同,题的要求对学生来说比较难理解。 还要求学生写出几个变化的相同点,因为出了上等生以外的学生缺乏概括能力,对大部分学生的认知能力来说比较有难度的。
第五题简答题。是平时学生都能做到的所以整个卷面中是个失分最少的题,很少同学答题没完整。
三、考后反思
仔细分析考试试卷,我觉得主要存在以下问题:
1.学生普遍存在审题不仔细,没有养成良好的做题习惯,缺乏正确分析题目的能力。在今后的教学中,要注意培养学生理解、分析问题的能力。
2.学生不擅长运用已有的科学知识解决问题,灵活应变的能力较差。这提醒老师在平时的教学中,不要把知识讲得太死,要多留给学生思考的余地,这样考试时学生才会余仞有余。
3.学生的学习严重缺乏生活经验。他们只注重知识的获取,而忽视了知识的来源渠道,学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象。这是与新的课程观不相适应的。
四、改进措施:
为了更好的开展今后的工作,结合刚才分析中发现的共性问题,提出如下改进措施:
1.在以后教学的过程中,要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中,一定要一课一得,将课中的知识点进行强化,逐一过关。另外,还要多进行课外的拓展学习,进行相关联的引申,便于把教学搞活。
2.重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性,提高科学概念的理解力。
3.优化教材,用教材教,加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导,给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。
4.寻求优化课堂教学的方法与策略,提高学生学习兴趣水平。
经过这次考试,通过试题分析和答题分析,找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中,需要转变教学观念,扬长避短,严格要求学生,争取在下学期教学工作中通过努力提高教学质量。
文档评论(0)