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小学科学试卷分析 小学科学试卷分析 PAGE 小学科学试卷分析 小学科学试卷分析 从整体上看，这份试卷既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考察了学生的实验探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。现将试卷及答题情况等具体分析如下： 一、试题整体情况分析： 本套试卷用多种形式和方法涵盖了教材中的大部分问题。试卷分为五种题型：基础知识填空题、判断题、选择题、实验填表题、实践题。题型符合小学生的认知特点。试卷将本学年所学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。 纵观这份试题，我们感觉试题出的难易较适中，注重了学生的日常生活实践，考察了学生实践经验的积累。从试卷分析中我们可以看出，试卷不光考察学生的死知识，也注意对学生的生活实践方面的知识进行考察，这些题的导向作用是很重要的，它会引导科学教学由应试教育逐步转向素质教育。整套题出的新颖别致，具有想象力，即锻炼了学生的思维又考察了学生的能力。 二、答题整体情况分析 从整体上看，多数同学基础知识部分答得较好，失分较少分析判断能力还有待提高，回答问题缺乏完整，有关科学实验部分分析能力较差，是今后的教学目标和重点。 第一题填空。主要考察学生的基础知识和基本技能，相对于其它的题得分较高，说明学生对于基础知识掌握的比较牢固。错误率最多的是第三题和第四题。我认为复习得比较全面，但还是部分学生答错，说明学生还是对概念掌握的不够透彻、很遗憾。 第二题判断题。难度不大，得分比较高。错误率最多的是第二题“螺丝刀属于轮轴类机械”。这道题只复习了一课时，还分发复习提纲，希望同学们自己看一遍，但结果说明没能达到目标，少数同学还是没有掌握好，说明复习不够具体、完整是教师没有把握好引起的。 第三题选择。错题最多的是第一题。答错的主要原因是没有充分的复习，一课时的集体复习和靠学生的自主复习是解决不了全部问题。都已学过的内容所以，对于上等生来说没有太大的问题，但差生不仅上课时间不认真听课，自主复习是对他们来说空话而已。 第四题实验填表题。在整个试题中失分最多的题。我本人所见因为与教材中的表达方法不同，题的要求对学生来说比较难理解。 还要求学生写出几个变化的相同点，因为出了上等生以外的学生缺乏概括能力，对大部分学生的认知能力来说比较有难度的。 第五题简答题。是平时学生都能做到的所以整个卷面中是个失分最少的题，很少同学答题没完整。 三、考后反思 仔细分析考试试卷，我觉得主要存在以下问题： 1．学生普遍存在审题不仔细，没有养成良好的做题习惯，缺乏正确分析题目的能力。在今后的教学中，要注意培养学生理解、分析问题的能力。 2．学生不擅长运用已有的科学知识解决问题，灵活应变的能力较差。这提醒老师在平时的教学中，不要把知识讲得太死，要多留给学生思考的余地，这样考试时学生才会余仞有余。 3．学生的学习严重缺乏生活经验。他们只注重知识的获取，而忽视了知识的来源渠道，学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象。这是与新的课程观不相适应的。 四、改进措施： 为了更好的开展今后的工作，结合刚才分析中发现的共性问题，提出如下改进措施： 1．在以后教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学搞活。 2．重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性，提高科学概念的理解力。 3．优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。 4．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。 经过这次考试，通过试题分析和答题分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中，需要转变教学观念，扬长避短，严格要求学生，争取在下学期教学工作中通过努力提高教学质量。