(课件)-大班美术详案教案及教学反思《大富春山居图》.pdfVIP

活动背景： 中国画伴随着悠久的中国文明生长，经历了风霜雨雪、兵荒马乱的两千多年岁月考验，留 下了举世瞩目的艺术珍品。中国画家画山水不像西洋画家画风景那样，把自己的眼光局限 在孤立的视点上，能在不同时间，从不同地点搜尽奇峰，在一幅长卷中尽情描绘，使人感 到可游、可居。 进入大班，孩子们的名画欣赏水平有了进一步提高，但是，长卷山水画对于孩子们来说， 还是显得比较陌生，因此，有必要引导孩子亲近并喜欢山水长卷画，通过欣赏，不仅能让 孩子们初步了解中国山水长卷画的艺术特色，更让他们用语言、肢体动作表达自己对美的 感受。 我们江浙一带景色明媚，山清水秀，显示出江浙山水特有的艺术魅力。画家黄公望创作的 长卷画《富春山居图》，描绘的是浙江富春江一带的景色。两岸峰峦坡石、山村亭台、江 面渔舟小桥、飞泉茂林，内容极为丰富，令人目不暇接。根据孩子的兴趣和发展需要，实 施了欣赏活动《富春山居图》，让山水长卷画继往开来，犹如参天大树，根深叶茂，开花 结果，散发出旺盛的生命芬芳。 活动目标： 1初步了解中国山水长卷画的艺术特色。 2感知理解画面，感受画面所传达的意思。 3加深对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。 4培养幼儿的欣赏能力。 5培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1物质准备：课件《富春山居图》、古筝曲《高山流水》、名画图 2经验准备：观察自然风光，并丰富幼儿关于色彩、线条、构图等美术欣赏方面的知识。 活动过程： (一)调查幼儿喜好。 1调查：让幼儿根据自己的喜好，给喜欢的画贴上标记。 这里有两幅画，你喜欢其中的哪一幅呢?请你把大苹果送给它。提问：你把大苹果给了谁? 为什么? 2分析：这是一幅国外的风景画，喜欢的多一点，这是我们中国很久以前古代的画，喜欢 的少一点。是不是觉得古时侯的山水画离我们太远了，因为不了解，所以不喜欢 ?没关系， 今天，就让我们一起来亲近它，了解它，欣赏它。 (二)欣赏古筝乐曲。 1欣赏乐曲：老师还带来了一首古筝曲，请小朋友静下心听一听有什么? 提问：你听到了什么?这首古筝曲叫什么名字?(高山流水) 2引出作品：我国古时候的画家把山和水作为主要的绘画素材，特别喜欢画山和水。这是 著名的一幅山水画《富春山居图》，在中央电视台国宝档案中也播出过，是我国的国宝。 画家的名字叫黄公望。 (三)比较画面不同。 1描述特征：国外风景画(树：法国塞尚)的感觉小，就象照相一样，站在一个地方，只能 拍到镜头中的的东西，有个焦点，再放射出去，近的物体大，远的小，镜头外的就拍不到 了。《富春山居图》是很长的一幅长卷画，高33厘米，长688厘米。 2启发思考：《富春山居图》为什么能够画那么长? 3小结：原来，它不是像我们平时经常看到的近大远小，放射出去的画法，画家观察景色 不是站在一个地方，而是走来走去看，目光移动，把看到的东西用分散的很多点的方法画， 把许许多多景物画成一样的大小，散点在一个画面。我国画家喜欢表现山川江河，甚至想 把整条长江都画到一幅画中。 (四)游览画面风光。 1坐船游览，卧游山水。 (1)了解卧游。 古时候，人们发明了卧游山水的方式，人在画中游，用看山水画来代替游览。教案来自: 屈老师教案有了长卷画还真方便，就像我们在家中看电视一样，躺在床上、沙发上就可以 看到世界各地风光。画家可真聪明，真了不起! (2)体验卧游。 画面上富春江的风光真美，让我们一起乘上小船，游览一下吧，看一看，有些什么? 提问：景物随着船的移动在动呢，刚才卧游的时候你看到了什么?是不是每座山、每棵树 都是一个样子的?请把你看到的景色用好听的话来说一说。 (3)小结：几十个山峰，一个山峰一种形状;几十棵树，一棵树一种样子，还有小船、小桥、 亭子、茫茫的江水，景色非常优美。 2划船畅游，动作表现。 (1)提问：看了这幅画，你有什么感觉?现在你们喜欢这幅画吗? (2)动作表现：畅游在山水中，心情非常愉快，我们再来当一回开心的游客，这次，(教案 出自：教案)可以划着小船，边游玩，观看景色，还可以用动作学一学山、水和树不同的 样子。 (五)探讨表现手法。 1提问：这么多景物，画家是用什么画的?你们知道这幅画的工具材料吗? 2讨论：画家是用毛笔和墨色来画的，在山水中，还有大片大片的空白。我们生活的大自 然是五彩缤纷的，但为什么画家笔下的山水是黑白的水墨颜色呢?黑白给你怎样的感 觉?(安静) 3小结：中国的古代，有段时期经常发生战争，所以，许多人喜欢大自然，和山水为伴， 出现了许多山水画家。《富春山居图》画面用墨非常淡雅，只有点树叶时用上浓墨，说明 画家心情很平静、很平淡，所有的烦恼都消失了。 (六)拓展其它作品。 1提问