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《制作历》教学设计与教学反思 《制作历》教学设计与教学反思 《制作历》教学设计与教学反思 小学数学综合与实践活动课 《制作年历》教学设计设计与教学设计反省 邮编： 415701 单位：桃源县马鬃岭镇中心小学 姓名：江旭 职务：小学数学教师 职称：小学高级教师 电话： 地点：桃源县马鬃岭镇中心小学 教材剖析 ： 《制作年历》这一教学设计内容是一节数学综合与实践应用课，是课程标准实 验教材新增添的一个教学设计内容，也是我们学校数学组的课题《小学数学“实践 与综合应用”教学设计中的课程资源的整合》的研究内容。 本课是人教版三年级下册数学的一个实践与综合应用活动——制作年历。 “年、月、日”的知识固然在本册是第一次出现，但关于学生来说其实不陌生。 本课经过制作年历的活动，激发学生的研究兴趣，体验月份之间的联系，初步 认识礼拜，让学生会看日历，会用日历，会制做日历。培育学生的数感和计算 能力。在活动中浸透关注社会，热爱祖国，关爱他人的感情教育。 教学设计目标： 1、在制作年历的过程中，进一步稳固的关“年、月、日”的知识，掌握 年、月、日的内在联系。 2、经历制作年历的过程，体验年历在生活中的作用，激发学生学数学、用 数学的兴趣。 3、培育学生之间的交流借鉴、资源共享的合作意识。 1 / 5 教学设计重、难点： 制作年历的方法。 教学设计准备： 制作的各项工具，资料。 教学设计过程： 一、师生